.图9中甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（ ）
A.①②过程所依据的遗传学原理是基因重组
B.③④过程常用的方法是花药离体培养法
C.通过③⑥过程培育新品种的优点是操作简便
D.⑦过程可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
下图为生态系统中碳循环的模式图，1、2、3、4分别代表生态系统的不同成分。下列相关叙述正确的是（）
| A．在食物链中含有碳元素最多的营养级可能是① |
| B．碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递 |
| C．①代表生产者，5可以代表化能合成作用 |
| D．①、②、③中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环 |
下列古诗与生物学原理不符的是（ ）
| 古诗 |
生物学原理 |
|
| A |
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” |
低温叶绿素不稳定，易降解 |
| B |
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。” |
描述植物向光生长的现象 |
| C |
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” |
描述青蛙与水稻间传递的物理信息 |
| D |
“野火烧不尽，春风吹又生。” |
描述草原生态系统的恢复力稳定性 |
有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源，下列分析不正确的是（ ）
| A．果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果 |
| B．真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解 |
| C．果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮等元素的循环 |
| D．果蚁从落叶中同化的能量，可通过食物残渣的形式传递给真菌 |
下列有关生态系统的叙述，不正确的是（ ）
| A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 |
| B．生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网 |
| C．生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失 |
| D．生态系统中信息的种类包括物理信息、化学信息和生物信息 |
下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是（）
| 选项 |
表示内容 |
甲 |
乙 |
丙 |
| A |
碳元素的流向 |
消费者 |
CO2库 |
生产者 |
| B |
内环境成分的关系 |
血浆 |
淋巴 |
组织液 |
| C |
生态系统的能量流向 |
生产者 |
消费者 |
分解者 |
| D |
甲状腺激素分泌的分级调节 |
下丘脑 |
甲状腺 |
垂体 |