重温课堂。
（1）《望天门山》是 代诗人 的作品，其中把静止的山写出动态美的一句是：
， 。
（2）感受文中的真情
《炊烟》写出了“我”在山里人家感受到的
《赏花》表现了人与人之间的
《地震中的父与子》中支撑父亲心中的希望、儿子始终等待父亲救援的力量是 ，是 ；
《新年礼物》让我感受到浓浓的
（3）总有些人和事带给我们启发，说说你对下面课文或人物的认识
读了《和时间赛跑》，我明白了：
从《登山》中列宁的身上我学到了：
《孔子学琴》中的孔子：
《军神》中的刘伯承：
写出下列句子使用的修辞手法。
（1）古今多少诗人画家都称道风叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。( )
（2）还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。( )
（3）山楂树上缀满一颗颗红苹果似的果子。（）
种瓜点豆。（加标点）
葡萄呢更加绚丽多彩那种叫水晶的长得长长的绿绿的晶莹透明真像是用水晶和玉石雕刻出来似的而那种叫红玫瑰的则紫中带亮圆润可爱活像一串串紫色的珍珠啊好一派迷人的秋色
日积月累
（）中外（）喜爱（）多彩（）闪闪
晶莹（）（）带亮（）可爱欣欣（）
照样子，仿写句子。
（1）下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
（2）你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。
奇妙的词语。（照样子，写一写）