想想课文内容，填上合适的词语。
（1） 那条白线很快地向我们 ，逐渐拉长，变粗， 江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道 。浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
这段话是按照 的顺序，写钱塘江大潮的。
（2）《塞下曲》中描写将军巡夜时情景的诗句是 ， 。《十一月四日风雨大作》是 代著名诗人 的名作，以梦境表现报国志向的诗句是 ， 。
（3）人们常用动物来喻人，请你写一个这样妙喻 。
我能读句子，按要求填写。
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（）、（）和（）。 关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！ ________________________________。
写出下列句子用了什么修辞手法。
1、 蟋蟀在弹琴。__________
2、 他有工具吗？没有。__________
3、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________
4、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________
5、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______
我会选词填空。
囫囵吞枣 牵肠挂肚与众不同 悲欢离合别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻
过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思（），落笔也（）。
能把下列词语补充完整。
（）天（）地 风（）雪（） （）书（ ）画
（）（ ）大雨 毫不（）（） 不容（）（）
根据课文内容，完成填空。
《花边饺子》这篇文章以（）为线索，勾连了（）和 （）的故事，表达了对（ ）的赞美。