句子万花筒。
（1）读一读，用加点的字写话。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（2）看一看下面句子是不是比喻句，并仿写一句不是比喻的句子。
| A．这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。（） |
| B．塞特凯达斯瀑布在群山之中无奈地低下头，像垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。（） |
| C．领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖得坑。（） |
| D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。（） |
（3） 把下面句子改写成陈述句。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？
句子万花筒。
（1）换一种说法，使句子表达的感情更强烈。
我们在这儿很快乐。
（2） 换一种说法，使句子意思不变。
这点道理你们还不明白吗？
（3）读一读，用加点的字写话。
绿油油的草地像地毯似的柔软，美丽的鲜花随处可见，多得像天上的星星。
（4）用恰当的关联词语，把下面的句子合并成一句话。
由于看不见孩子，小鸟不肯飞到这里歌唱。
由于看不见孩子，桃树忘了开花。
（1）把下面句子变成陈述句，并比较一下表达情感的强弱。
对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！
（2）用关联词语把下面句子合并成一句话。
她理解我。
她自己就有一段类似的经历。
把下面句子换个说法。
林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋？
句子万花筒。
（1）读一读，用加点的字写话。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（2）看一看下面句子是不是比喻句，并仿写一句不是比喻的句子。
| A．这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。（） |
| B．塞特凯达斯瀑布在群山之中无奈地低下头，像垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。（） |
| C．领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖得坑。（） |
| D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。（） |
（3） 把下面句子改写成陈述句。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？
读一读，用加点的字仿写句子。
（1）她讲话的声音很轻，但很清晰，仿佛琴弦发出的悦耳声音。
（2）那个强盗走进屋，看见猫的眼睛闪着蓝光，以为是没有烧尽的木炭。