重温课堂。
（1）《门前的小树死了》这篇课文，以一份（ ）的形式，从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面进行了阐述，最终得出结论：小树死亡，是（ ）造成的。
（2）小作者在“调查”中，简要地介绍了自己的调查方法与调查结果。用 法、 法、 法作者得知： 。在“建议”中，作者虽然着墨不多，但却向社会发出了呼吁—— 。
（3）“有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”读了这句话，你能说说“鸟的天堂”为什么能成为鸟的天堂吗？
（4）课文回放。
我们 着筐， 着筢， 着， 着， 树叶， 成垛， 在上面 ， 跟头， 下来 出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：
……
①根据原文填空。
②你发现所填的词语都是 词，通过这些词语你能感受到什么？
③文中的省略号有什么作用？
“通往广场的路不止一条。”“当命运堵塞了一条道路时候，它常常还会留下另一条路。”你自己经历过或看至听到过这样的事吗?把它写下来介绍给同学们吧!
把下面的谚语补充完整。(5分)
台上三分钟，_______________________________________________________。
师傅领进门，_______________________________________________________。
若要戏路通，_______________________________________________________。
要练惊人艺，_______________________________________________________。
请你再写一条：_____________________________________________________。
综合实践。
新闻背景：据《重庆晚报》报道，“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。”
世界上两个最重视家庭教育的国家是中国和以色列，以色列家长教育奉行狮子育儿法：母狮让小狮子离开，独自学会生存；中国的家庭教育则走向两个极端：要么娇宠，要么棒喝。结果是，以色列的诺贝尔奖获得者有近10位，而中国却一个人也没有。
看了上面的材料，你有什么话要对老师和家长说？
口语交际。
这次口语交际，我们来做“小小推销员“，向别人介绍一种“商品”。
课外类文阅读。
漫画阅读
（1）仔细观察图画，写出漫画所表现的主题。
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（2）这张大口是否真的能吃掉地球？说说你的理由。
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（3）结合你身边的生活实际，谈一谈我们应该怎样保护地球？
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（4）设计一条保护地球的广告宣传语。
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