照样子，各用一个词语写出你从下面的语句中读懂了什么。
举例：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） ——（ 奉献）
（1）在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。（韦蒂尼）——（ ）
（2）那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空蜂窝粘上去。（冯骥才） ——（ ）
（3） 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？（杜甫） ——（ ）
（4） 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祈） ——（ ）
畅所欲言。
这是我国著名漫画家华君武先生的作品，这幅画的题目《诤友》。谈谈你对这幅画的看法。
说出你的感受。
人类在自然灾难面前显得是那么的脆弱，2011年3月10日日本发生了里氏8.7级地震，并引发了海啸，造成了1000余人死亡，直接经济损失达到了100亿美元。请你通过查阅资料，或其他方式了解一下海啸，向同学们介绍一下。
学用说明方法。读一读，请你也用数字说明一件事物。
从远处观看一个海龙卷，那是一根直径四五十米、高一千多米的水柱。
口语平台。
右边漫画中的文字是“爱护花草树木，禁止张贴广告”。看了这幅漫画，你是不是觉得有些可笑？请你谈一谈。
重温课堂。
（1）《门前的小树死了》这篇课文，以一份（）的形式，从（）、（）、（）、（）四个方面进行了阐述，最终得出结论：小树死亡，是（）造成的。
（2）小作者在“调查”中，简要地介绍了自己的调查方法与调查结果。用法、法、法作者得知：。在“建议”中，作者虽然着墨不多，但却向社会发出了呼吁——。
（3）“有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”读了这句话，你能说说“鸟的天堂”为什么能成为鸟的天堂吗？
（4）课文回放。
我们着筐，着筢，着，着，树叶，成垛，在上面，跟头，下来出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：
……
①根据原文填空。
②你发现所填的词语都是词，通过这些词语你能感受到什么？
③文中的省略号有什么作用？