在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。
①“测量九年级下科学课本的长度”时，多次测量
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力(臂)和阻力(臂)，多次测量
③“研究串、并联电路的电流特点”时。换用不同定值电阻，多次测量
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中减小误差的是( )
| A．①② | B．①④ | C．①③ | D．②④ |
如图所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U-I”关系图像如图所示.则下列判断正确的是（）
| A．电源电压为10 V |
| B．定值电阻R1的阻值为20 Ω |
| C．滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～10 Ω |
| D．变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3 A |
光敏电阻的特点是有光照射它时阻值变小.如图所示是某小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置，R1为光敏电阻，R2为滑动变阻器，A、B间接监控装置.则（）
A.当有人通过通道而遮蔽光线时，A、B间电压降低
B.当有人通过通道而遮蔽光线时，通过R2的电流变大
C.当仅增大R2连入电路中的阻值时，通过R1的电流变大
D.当仅增大R2连入电路中的阻值时，可降低A、B间的电压
对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（）
| A．它们都是采用控制变量的研究方法 |
| B．它们的实验电路在教科书中是相同的 |
| C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系 |
| D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差 |
如图所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿灯L突然变亮，两表示数都变大，则该电路出现的故障可能是
| A．灯L短路 | B．灯L断路 |
| C．电阻R断路 | D．电阻R短路 |
如图所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是 （）
| A．电流表A1和电流表A2的示数之和变小 |
| B．电压表V和电流表A2的示数之比保持不变 |
| C．电流表A1的示数变小 ，电压表V的示数变大 |
| D．电流表A2的示数不变 ，电压表V的示数不变 |