品读古诗《梅花》，完成填空。
这事是的作者是（ ）代的（ ），全诗四句，各有侧重，第一句写梅花的（ ），第二句写梅花的（ ），第三句写梅花的（ ），第四句写梅花的（ ），表达了作者（ ）、（ ）的心境。
填写反义词，组成成语。
有（）无（）大（）小（）
有（）无（）大（）小（）
有（）无（）大（）小（）
有（）无（）大（）小（）
根据提示各写一个含“手”的成语。(4分)
重归于好（）形容喜欢（）
权力很大（）形容慌乱（）
在括号中填上合适的“yù”字。
荣( )犹( ) ( )合
( )定比( )相( )
用“心”组五个适当的词填在括号里。
我们青少年应该向社会献一片（），对自己的父母应有（），对同学要（），对朋友要（），学习上要（）。
按要求填空。
（1）学校有“金强、倪红、王明、张丽、孙正”五位老师，请你按不同的排列方法，给这五位老师重新排序，并说明排序的理由。
第一种：
第二种：
第一种是按的顺序排序的，第二种是按的顺序排序的。
（2）在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是、、。
（3）在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是。