阅读短文,完成问题。
明朝著名文学家张溥(pǔ),有一个闻名八方的“七录书斋(zhāi)”。这里有一个有趣的故事。
小时候的张溥,天资并不聪明,尤其是记忆力很差,读过的书转眼就忘了。但他是个有志气的、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人,并没有垂头丧气,而是努力设法克服这个缺点,心想:别人读一遍,我读十遍还不行吗?所以,每天放学后,别的小孩都出去玩了,他在大声地背诵着课文,坚持练了一段时间后,确实进步不小,他感到很高兴。
有一天上课,老师叫他背诵课文,开始几段背得还比较流利,可一会儿就背不出来了。老师很生气,就用戒尺狠狠地打了张溥的手心,并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天,张溥把抄好的课文交给老师,老师又让他重新背诵,没想到全篇课文竟顺利地背完了。老师非常满意。
回家的路上,张溥心想:奇怪,为什么这篇文章会背得这样熟呢?是不是昨晚抄写十遍的缘(yuán)故呢?他决定用今天的作业试一试。回到家中,他先把课文通读一遍,然后就开始抄写,他一边写,一边在心里默读。当抄到五遍时,已经能背诵了。抄到第七遍时,他感觉到自己已全部领会了课文的含意,并能熟练地背诵了。他高兴地说:“原来真是‘眼过千遍,不如手过一遍’,‘好记性不如烂笔头’呀!”
张溥终于找到了提高自己记忆的方法,不论数九寒冬,烈日酷暑,他都坚持不懈(xiè)地抄书、背书,学到了许多知识,成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法,张溥把自己的书房取名“七录书斋”。他写的大部分诗文,都收集在《七录书斋》里,一直流传至今。
1、从文章中找出下列词语的反义词。
蠢笨――( ) 优点――( ) 半途而废――( )
伤心――( ) 趾高气扬――( ) 烈日酷暑――( )
2、联系上下文,请写出文中划横线词语的意思。
坚持不懈:
好记性不如烂笔头:
3、按短文填空。
张溥小时候( ),长大后他成了( )
这篇文章向我们介绍了一种学习语文的方法:( )
4、张溥的天资并不聪明,记忆力又差,他是凭什么成为著名的文学家的?
5、张溥为什么给自己的书房取名“七录书斋”?
船过三峡
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈,笔直dǒu qiào ( ) 。群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!
三峡的水好急啊。长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着山壁,有时山岩又好像要掉下来……
啊,百里三峡,好一幅百里山水画!
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美丽极了!这一带流传着这样一个神奇的故事:
从前,有个渔民在江中捕鱼。一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波浪卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。
多美的神女峰,多shàn liáng( )的姑娘!我们的轮船顺江而下平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!
(1)看拼音写词语,填在文中“()”里。
(2)这篇文章第_____、_____、_____自然段的结构是相同的,都是采用了__________的结构方式,写出了三个方面的内容:_______________、_______________、_______________。(分别用两个字概括)。
(3)摘抄文中的一个比喻句。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(4)“啊,百里三峡,好一幅百里山水画!” 这句话应该用___________的语气读。
晏子使楚 (节选)
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没人了吗?晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子一举,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚碰着脚。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“我国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王也只好陪着笑。
(1)用成语概括下面句子的意思。
①大伙儿把袖子举起来,就是一片云。 ()
②大伙儿甩一把汗,就是一阵雨。()
③肩膀擦着肩膀,脚碰着脚。()
(2)“楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说……”从带点的词可以看出楚王对待晏子的态度是________________。
(3)在这一回合的较量中,晏子故意贬低___________,从而达到贬低________的目的。
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。他把钱积攒(zǎn)起来,买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。||
一天,小牛顿兴(xīng xìng)冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板,中间钉(dīng dìng)着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:“这是什么呀?”
“太阳钟。太阳光把钉(dīng dìng)子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了。”
“是谁教(jiāo jiào)你做的呀?”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。||
(1)给文中带点的字选择正确的读音,打上“√”。
(2)在括号里填入适当的词。
一()科学家一()木板一()钉子一()线
(3)本文有6个自然段,文中已经用“||”分好大段,第2大段主要写了__________________。
(4)写出近义词。(4分)
积攒——( )自豪——( )始终——( )成果——( )
(5)这篇短文说明了什么?(在正确答案后画“√”)
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。()
b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。()
c.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果。()
(6)读了这篇短文,对你有什么启发?
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课文
薄薄的叶片,从阳光里寻找糖,
像浅绿色的翡翠;向秋风中获取醉。
软软的叶片,让每一滴雨水,
是小蝈蝈的棉被;每一声鸟啼,
葡萄叶用整个夏天,每一道霞光,
酿造芳香和甜美。每一缕花香,
都沿着叶脉,
变成营养果实的肥。
于是葡萄和梦想一起成长,这时叶子悄悄地笑了,
红的更红,绿的更翠。滴滴露珠是开心的泪。
累累果实,
果实累累,
香甜是人们唯一的赞美!
(1)你认为葡萄叶的梦是什么?
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(2)在诗中,哪句话具体描写了葡萄叶的样子?
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(3)联系上下文理解“酿造”一词的意思。
酿造:__________________________________________________
(4)你知道或吃过哪些品种的葡萄?请写下它们的名字。
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课外阅读
早上,寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我一起去学校。
走着走着,一条小河挡住了我们的去路。原来,汇聚到河里的水,把河道都挤满了。
我望着那急流的河水,呆愣了好一会儿,正要弯腰脱鞋,准备趟水,却见爷爷早已将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入了冰凉的河里。
“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说。
啊!我再一次愣住了。我已经长大了,个头也快赶上您了,您一个年过半百的老翁,却要背我过河?这刺骨的河水啊!您老人家硬要来送我,已使十分内疚,现在,又要背我过河,这怎么可以呢?
我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流。这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?这无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。
可是爷爷,今天,我不能......我要自己趟过河去。
无意中,我又瞧了爷爷一眼,啊,我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光,我明白了,爷爷是决不会轻易改变他的决定的。
我终于无言地,顺从地趴在爷爷那庞大的背上,我无法,也挡不住这深沉的爱。
(1)根据题目要求填空。
近义词:严厉()慈祥()
反义词:疼爱()坚定()
(2)联系上下文理解词语的意思。
无微不至 ________________________________________
(3)“这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?(改陈述句)
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(4)第七自然段中省略号表示什么意思?在括号里打“√”
①表示说话未完或语意未尽( )
②表示声音断断续续( )
③表示列举省略( )
(5)在文中划出描写爷爷外貌的句子。
(6)读了这篇短文,你有什么感受?
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