课文内容回顾。
（ ）与（ ）是此篇记叙文中的两位主人公，第一天去中学上学的少年因（ ）而遭老爹的拒绝，老爹的一时（ ）伤害了少年的（ ），他一气之下选择了（ ），然而这一举动却成了日后上学路上经常，最终他成了一名（ ）。作者以客观的角度为我们描写了一个（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的少年。
给下列汉字组词，并换上偏旁组成新字再组词语。
旱（）＿＿（）景（）＿＿（）
视（）＿＿（）亿（）＿＿（）
划出词语中的错别字并改正。
车水马笼（）彬彬有理（） 赏心乐目（）
千姿百太（）风和日利（） 珍禽导兽（）
我会填。
船：读音是（），音序是（），部首是（），第八画是（）。
莲：音序是（），结构是（），部首是（），一共有（）笔。
修改病句。
（1）妈妈从菜市场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
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（2）今天，他可能不定不会来开会了。
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（3）爷爷总是经常教育我要做一个诚实的孩子。
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（4）经过一个学期的努力，我的学习成绩增加了很多。
扩写句子。
每个学生都要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
早晨起床后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
读书的时候，我们要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
孙悟空欢喜得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。