课文内容回顾。
( )与( )是此篇记叙文中的两位主人公,第一天去中学上学的少年因( )而遭老爹的拒绝,老爹的一时( )伤害了少年的( ),他一气之下选择了( ),然而这一举动却成了日后上学路上经常,最终他成了一名( )。作者以客观的角度为我们描写了一个( )、( )、( )、( )的少年。
多音字组词。
似 sì( )佛 fó( )
shì( )fú( )
卷 juàn( )倒 dǎo( )
juǎn( )dào( )
我要会填。
( )的翡翠 ( )的西湖 ( )的泰山
( )的香山 ( )的屏障 ( )的画卷
我知道了。
漓江的水的特点是:( )( )( )。
桂林的山的特点是:( )( )( )。
课堂阅读理解。
1.《独坐敬亭山》一诗中,“______________,______________”运用拟人的修辞手法描写了诗人与敬亭山的相知之情。
2.《望洞庭》一诗中,“______________,______________”运用比喻的修辞手法,发挥奇特的想象,描绘了洞庭湖山水的秀美。
比较一下再组词。
孤( )棉( )亭( )
狐( )绵( )停( )
境( )螺( )谐( )
镜( )累( )皆( )