根据课文内容填空。
这是一篇写（ ）的文章，写爷爷给孙子（ ）的事。课文通过回忆爷爷（ ）次给“我”压岁钱的情境，写出了了爷爷寄托在压岁钱里的（ ），表达了祖孙之间的（ ）与（ ）。
补充词语并按要求填空。
（）红（）绿（）（）待放
出水（）（）花（）月（）
这些都是有关（）的四字词语，我还能写一些这样的词：
。
（）深蒂（）（）深（）茂
这些是有关（）的四字词语，我还能写一些这样的词：
。
日积月累。(9分)
（）风（）雨（）不由（）（）撇（）捺
言（）意（）（）里（）间不（）如（）
（）无人（）（）世（）作不绝（）（）
多重身份（不难也不易，切莫马虎哟！）（6分)
比一比，再组词。
暑()摸()镜()侵()
署()模()境()浸()
哭笑由你。（读故事，加上标点）
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。”
父母接到信后，用了不同的标点符号停顿，结果一个笑一个哭。
（1）读了后笑了，是因为这么读：
（2）读了后哭了，是因为这么读：