下列句子采用了哪种描写手法，请填序号。
A外貌描写 B动作描写 C语言描写 D心理描写
1、讲解习惯的用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕。（ ）
2、同牢房的人一看到江姐那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。（ ）
3、她身穿一件白色的外套，脚穿一双黑色的皮鞋。（ ）
4、老师说：“失败是成功之母！”
读词语，用“／”划去括号中不合适的字词。
鱼（腮鳃）（价阶）钱（绣诱）惑鱼（钓钩）
开（辟僻）爱（慕幕）争（辩辩）鱼（竿杆）
下列没有错别字的一组是（）
| A．判断规定研制台藓 | B．决择爱慕操纵佼洁 |
| C．陪养锻炼鼓励惧怕 | D．细腻挑拨沮丧争辩 |
下列加点字读音完全相同的一组是（）
| A．抉择决定截断告诫 | B．咂嘴挣扎砸烂驳杂 |
| C．借鉴渐渐射箭劝谏 | D．邻居铃铛淋雨欺凌 |
写出下列词语中同音不同形的字。
oǔ（）心沥血（）断丝连
jiàn实（）（）起
yì 络（）不绝小心（）（）会（）
lù 饥肠（）（）湿（）（）（）出
诱（）榴（）榨（）尝（）咐（）
绣（）溜（）窄（）常（）附（）
唇（）予（）诫（）抉（）睑（）
辱（）矛（）械（）快（）脸（）
给加点的字选择正确的读音。
（1）我正得（dé de děi）意地欣赏大鲈鱼时，父亲却对说：“孩子，你得（dé de děi）把它放回湖里去。”
（2）父亲把目光转（zhuàn zhuǎn）向了我。
（3）我说：“花生的价钱便宜（biàn pián），谁都（dōu dū）可以买来吃，谁都（dōu dū）喜欢吃。这就是它的好处（chǔ chù）。