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生命中的姿态
当夕阳的柔光将远山映照出一个绵延的剪影,耸立是山的姿态;当溪水在山间抑或原野奔流,蜿蜒是水的姿态。它们都只是无边的大自然创造的一种形式,是一种身影,是一种姿态。是的,它们固然很美,但最美的,却是人心灵深处的……
也许消沉是一种姿态,而豁(huō huò)达却是另一种姿态;也许喧哗是一种姿态,而安闲又是一种姿态;也许屈服是一种姿态,而抗争亦是一种姿态。站在生命的高度,观望世间的人生百态,我们才会蓦然发现,什么才是生命中最美的姿态。
人们一定还记得那个“举杯邀明月”的谪(zhé dí)仙人吧,他一抬手,一举杯,便将半个盛唐的清辉装入杯中。但在此刻,你是否会想起生活在两宋之交的那个女子,温婉柔弱,却独倚东篱,把酒沉醉。我仿佛看见她那时的姿态,凄美而决绝。战火与丧夫的悲痛刺伤了她,而她却用站立的姿态依然举杯,依然支撑起“词坛女杰”的一世声名。我依稀读懂,柔弱只是她外在的表现,而她内在的坚强却是一种心灵的姿态。
把酒东篱是一种姿态,而内心的达观是一种美。
人们也一定还记得,“春晚”上,一支名叫《千手观音》的舞蹈让多少人叹为观止,领舞者邰(tái dài)丽华,一个聋哑人,而她却用轻盈的舞步、优雅的舞姿,以及端庄妍丽的姿态将艺术的内涵完美地诠释。面对生命的不公,她没有怨天尤人,而是用一颗从容安宁的心融入艺术,融入生命。她说:“千手观音有许多的手,她要用这些手去帮助世人。”我们震撼,震撼她对命运的感激与对世人的博爱。安闲的外表下,我们更看到她一颗绚丽闪光的心。
翩翩起舞是一种姿态,而内心的大爱是一种美
也许你无法想象,在干涸的土地上,在苦难的日子里,我们的人民是怎样地劳作。每当看到那些黝黑的皮肤,面朝黄土的身影时,我不禁想起穆旦的赞美,赞美劳苦的人民过着怎样流血不流泪的日子,而他们,却再一次接受生活,播种希望
弯腰劳作是一种姿态,而心中的坚忍是一种美。
大美无言,最美的姿态只适合我们用心灵一一抚触,一一感动。最美的姿态,是把酒东篱,是翩翩起舞,是弯腰劳作,因为这些姿态的背后,透露出了心灵深处的达观、大爱、坚忍……
(1)给加点的字选择正确的读音。
(2)联系上下文,理解词语。
叹为观止——
怨天尤人——
(3)在文中找出下列词语的反义词。
消沉——( ) 喧哗——( ) 屈服——( )
(4)作者写人对生命的姿态举了几个例子?请把例子中写的人物的名字写下来。
(5)读了这篇文章,结合我们本单元的课文,谈一谈你对生活的看法。
让我们以平常的心态去勇于表达,你会发现这其实就是说说心里话。
阅读短文,回答问题
有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公(圆园)散步。公园里有一(棵颗)高大的白桦(huà huá)树,树上有三只灰雀:两只xiōng pú 是粉红的,一只xiōng pú 是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉(wǎn wān)转地歌唱吧,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要(停亭)下来,yǎng wàng 这三只欢快的灰雀,还经常给它们(带代)来面包渣(zhāzā)和谷粒。根据音节,在横线上写出词语
选出短文中括号里正确的字或音节,用“√”标出来。
这段话里表示颜色的词语有:
把描写灰雀活动的句子抄下来。
从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?
你喜欢哪些动物?为什么?
我喜欢 ,因为它(它们)
阅读下面的短文,完成后面的练习。
“高斯”号脱险记
著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验:他取来几块大小一样、颜色不同的碎布,放在雪地上。几小时以后,其他的碎布仍在雪地上躺着,只有黑布深深地陷进雪里。这个实验说明:黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验,正是这个实验成果,使探险船“高斯”号死里逃生。
1903年夏天,探险船“高斯”号刚到南极,就遇到了一场罕见的暴风雪,被封锁在茫茫无边的冰原上。____________船员们想尽了各种办法,累得筋疲力尽,___________没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少,眼看大伙就要坐以待毙了。
一天,船长正在甲板上沉思。他抬头看看天空,暴风雪过后,烈日当空,万里无云。他猛然想起了富兰克林小时候做过的那个实验,眼睛一亮,精神顿时振奋起来。他下令立即紧急动员,把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上,铺咸了一条长2000多米,宽10米的黑路。不久,黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光,使得黑路上的坚冰全部融化了。在大家的跳跃欢呼声中,“高斯”号徐徐起航,走上了新的航程。在括号内填上合适的词。
()的实验()的碎布( )的暴风雪()的航程
()地躺()地欢呼() 地前行()地融化文中横线上应填写的关联词是()
A.无论……都…… | B.因为……所以…… | C.尽管……也…… | D.虽然……但是…… |
富兰克林和“高斯”船长所运用的科学道理是_________________________
文章重点写的是( )。
A.富兰克林小时候做的实验。
B.“高斯”号被困的原因。
C.“高斯”号的脱险过程。
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摔琴
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看这高贵的乐(lè yuè)器,听一听它的妙音,他们也跟着音乐爱好者蜂拥(yōng yīng)而来。
高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴……
一曲临终,余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时,四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔破的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做,这个嘛,各位都是清楚的。现在,要用真正的,价值五千元的小提琴演奏了。于是演奏者再度登场,那和刚才差(chā chà chāi)不多美妙的乐音,悠然而起……
这时,观众再也不去注意乐器的价格,而专心欣赏演奏者的技艺了。给文中带点的字选择正确的读音,用√表示。
联系上下文,理解下列词语的意思。
(1)引人注目:______________________________________________
(2)技艺:____________________________________________________________联系上下文理解句子,并填空。
(1)音乐家为什么这么做,这个嘛,各位都是清楚的。
音乐家之所以要这么做,是要告诉人们:对演奏者来说,__________是决定演奏效果
的关键;教育人们:作为听众,_________________是最主要的。
(2)于是演奏者再度登场,那和刚才差不多美妙的乐音,悠然而起……
A. 刚才演奏用的是______________这把琴;悠然而起的乐音是用___________这把琴演奏的。
B、这句话中,________这个词表现了演奏的效果;________这个词表明了用这两把琴演奏效果的比较。
阅读短文,完成练习。
闰土小时候的样子:
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
闰土长大后的样子:
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“啊,闰土哥,--你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来,分明的叫到:
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤,我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚屏障了。我也说不出话。短文中运用了哪些描写?
___________________________________________________________________________这两段文字通过对比的手法描绘了少年闰土和中年闰土的不同,你能找出外貌的不同吗?
少年闰土:_________________________________________________________________
中年闰土:__________________________________________________________________少年闰土和中年闰土给你留下了怎样的印象?
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悲壮的藏羚羊
一提起藏羚羊就让人产生一种联想,想到它轻快敏捷优美的奔跑姿态,想到它一闻到空气中有危险气味时就迅速奔逃的动物本性。可是,藏羚羊也曾勇敢过,它跪拜过猎人的枪口,那是为了腹中孩子的生存;它凛然地站在幼仔和野狗、虎豹之间,为了保护自己的幼仔,那是母性的勇敢。而我要说的却是藏羚羊的悲壮!
那是一个不幸的年代。一个悲惨的日子。狂风在旷野呼啸,一队铁马金戈的围猎者正驱赶着一群狂奔的藏羚羊。藏羚羊耸立的羚角,肥硕的身躯,把狩猎者的贪欲刺激得空前膨胀。屠杀者的阵阵狂呼,夹杂着藏羚羊倒地的声声哀号,把天地搅得混沌一片,仿佛进入了世界的末日。
这是一场血腥的大屠杀,这是一场生死的大逃亡。没有谁可以阻止贪婪的魔掌,也没有哪位佛祖神灵肯从天而降,拯救弱小的生命逃离厄运!
狂奔,追杀,流血,逃命,死亡……血腥在继续,生命在挣扎……
忽然,藏羚羊停住了逃命的脚步,原来它们奔逃到了一个悬崖峭壁上。下面是万丈深渊,离对面的崖壁绝不是藏羚羊一越而过的跨度。后有屠杀,前有死亡!
有几只强壮的羚羊,飞身而越,可惜才越过一半就坠落崖底,哀号声响彻山谷……
就在这绝望的时刻,悬崖上的一只老羚羊在羊群中引颈长号,似乎在发号施令。羚羊们立刻列成两队,一队是由这只老羚羊带领的老弱伤残,另一队是成年健壮的。只见那只老羚羊后退几步毫不犹豫飞身跃向对面,而另一队的一只强壮的羚羊也飞身跃起,在前面的老羚羊还没有坠落的瞬间,踏着它的脊背再次跃起,终于越过了山涧,跳到了对岸安全的地方!
就这样,一只老羚羊的坠落,换取了另一只羚羊的生命!
就这样,一只老羚羊的脊背,托起了一个生命,托起了一个希望。
一对对,一双双,死与生,生与死,演绎了世间最悲壮的一幕!
这千古罕见的一幕,令人胆寒,令人肃然起敬。屠夫们忘记了猎杀,呆呆地注视着一对对藏羚羊前仆后继地扑向悬崖,直到最后一只老羚羊高扬起起骄傲的羚角,用冷漠绝望的目光横扫过追杀它们的屠夫们,转身跳下山崖……文中“前仆后继”的意思是__________________________。
藏羚羊是悲壮的,请你在文中至少找出三个和这个情景相关的成语。
__________________________________________________________________结合上文,说说你对“就这样,一只老羚羊的脊背,托起了一个生命,托起了一个希望。”这句话的理解。
_______________________________________________________________________________在你的印象中,藏羚羊是一个什么样的形象?
__________________________________________________________________摘录一个欣赏的语句,说说喜欢的理由。
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