综合运用。
《家有儿女》中的妈妈（刘梅）也很爱她的儿女们。请你品读剧中的一段台词。
刘星和姐姐小雪都趴在饭桌上睡觉，这时妈妈刘梅过来，拽起刘星的胳膊。
刘梅：你看看表，这才几点哪，就睡了。 刘星：我昨晚上没睡好。
刘梅：又玩游戏机了吧？ 刘星：没有。
刘梅：那就是上网玩了吧？ 刘星：没有。我想关于考试的事呢。
刘梅：考试的事？你考试又没及格？ 刘星：还没考呢！
刘梅：那就是想怎么作弊？ 刘星：你怎么老把我往那坏处想啊！
刘梅：让我往好处想你也得给我机会呀！
（1）妈妈刘梅看待儿子刘星时有怎样的问题，引发了儿子的不满？
（2）请你给像刘梅这样的家长们提出至少两点建议。
课内品读
（1）检验大舞台。不光能背，还要会写哦！
（2）从本诗的题目看，诗中有。
该诗第一句交代了地点，提到了；第二句交代了时间，即。
（3）造成诗人懒困的原因是什么？
（4）诗中第四句有什么作用？
（5）请你解释最后两句诗的意思。
情景体验。
下面是2008年北京奥运会来临前发生在公交车上的两个人的不文明对话，为了向世界人民展示我们中国青少年的文明礼貌，请将这段对话变换内容，使其符合文明礼貌的要求，相信自己哦！
甲：太不像话了，长眼没？
乙：叫什么叫，踩你又怎样，嫌挤自己开奔驰去！
你设计的情景是：
甲：
乙：
我是交际小能手。
（1）当你需要别人帮助时，你会怎么说？
请您？
（2）当你需要问路时，你会怎么说
请您？
看图写话。
小朋友，仔细看图，图中都有谁？它们在做什么？它们可能说些什么？
想一想，写下来吧。
看图写话。
小朋友，过年了，你开心吗？你快乐的新年都是怎么过的呢，都做些什么呢？写一写吧。