口语交际。
如果你是学校里一位小记者，要到环保部门去了解我们地区的环保情况，你会怎样去采访？请写出采访时需提出的几个问题，并写出开始语和结束语。
________________________________________________________________________
我会用每行字组成一句有意义的话。
错不加错改知错组成：______________________________
错知算错不改错组成________________________________
口语交际。
生命，对于我们每个人来说都只有一次。让我们围绕“生命”这一永恒的话题讲讲自己知道的热爱生命的故事或谈谈自己获得的感受、得到的启发。
课文中的三个事例表现了生命的顽强，请你也写一个这样的事例。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
辩手舞台。(5分)
有同学说，我们是小学生，爱国是大人的事，我们长大后再去爱国吧！对于这种观念，你持什么样的意见呢？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
口语交际。(5分)
课文里的故事，哪个最感动你请说说感到的理由。最好能根据自己的体会来说说。