听一段对话, 判断下列五个句子的对错,对的打“√”，错的打“╳”
（1）Sam is eleven.
（2）Sam often goes to school by subway.
（3）Sam doesn’t like showing his stamps in the class.
（4）Sam is going to buy some stamps in the bookstore.
（5）Sam’s school is near his home.
判断下列单词画线部分的读音是否一致，一致的写“S”，不一致的写“D”。(20分)
( )（1）A.blackB．cat
( )（2）A.dogB．hello
( )（3）A.redB．desk
( )（4）A.yellowB．yes
判断下列图片与句子是否相符，相符的用“
”表示，不相符的则用“
”表示。(20分)
( )（1）Point to Amy.
( )（2）Point to the dog.
( )（3）Nice to meet you.
( )（4）Hello！Tweettweet！
按要求圈出单词。(15分)
（1）Point to the bird.(圈出动物名称的单词。)
（2）Hi！“Tweettweet！”(圈出小鸟叫声的单词。)
（3）Good afternoon，Zhao Wei！(圈出关于时间的单词。)
看图读句子，判断正误。并在正确的句子前写“T”，在错误的句子前写“F”。(28分)
( )（1）
Point to the chair.
( )（2）
He sits on the desk.
( )（3）
He stands on the chair.
( )（4）
A teacher is in the classroom.
( )（5）
Hello，bird！
( )（6）
Point up！
( )（7）
Point down！
判断，图片与举行表达意思相符的画“√”，不符的画“Х”。