句子大世界。
（1）读一读，用加点的词语写话。
①邻院的两株石榴树，挂满了累累果实，像一个个小红灯笼。
这句话运用了 的修辞方法，这样写的好处是 。
我来写一句：
②那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像深思的巨人，默对苍穹。
（2）学用说明方法。
在海洋每年能奉献的两三亿吨水产品中，人类眼下收获的不过七八千万吨。
这句话运用了 的说明方法。我也能写一句这样的话：
（3）读一读，把下面句子写得更有感情，更有气势。
我爱菊花超凡脱俗的风姿、暗暗浮动的幽香、清雅大方的神采、平易简朴的本色。
（4）给句子换一种说法。
我怎么敢跟都督开玩笑？
（5）运用恰当的关联词语，把下面句子合并成一句话。
地球有缺点。
地球比其他星球强多了。
把下面的词语各连成两句不同的话，相信你能行!
1．我们班劳动委员李小青的是
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2．好的刘云朋友我是
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依要求改写句子。
（1）乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子：
（2）罗丹忘我工作的精神打动了我。
改为“把”字句：
按要求写句子。
（1）我家的菜园里一年四季都有吃不完的蔬菜。（缩写）
（2）难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）
（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏环境呢？（改为陈述句）
（4）老师每天都要批改很多大量的作业。（先用修改符号修改病句，再抄正。）
我会按要求写句子。
（1）、他歌唱得好，舞姿也很美。
补充关联词语：
（2）伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。
缩句：
（3）坡上怎么能开垦出菜地呢？
改为陈述句：
（4）我们要及时改正并发现作业中的错误。
修改病句：
我能按要求给下列句子来个大变身。
（1）那时候，研究科学的人把两千多年前的希腊哲学家的话当作真理。（改写成“被”字句）
（2）斜塔周围的人被伽俐略的发现惊呆了。（改写成“把”字句）
（3）你难道要违背人类的真理吗？（改写句子，不改变句子的意思）
①改成双重否定句：
②改成肯定句：
（4）普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。（缩句）
（5）他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”（改成转述）