课文回放。
船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:"全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。"
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。打架一窝蜂涌了上去,这般你推我搡的势头,险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大福和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像发疯了似得,乱的不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,立时立刻就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄!
就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
……
“够了,”船长说,“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”
“在,船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
(1)面对猝然而至的变故,人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么?
(2)读画线句子,你如何理解船长的行为?
(3)读一读画曲线的句子,你是怎样理解的?
大家都不出声,在想什么?请你试着写一下。
男人:
女人:
课外阅读
小站歌声
子夜时分,山村的小站昏暗(平静 静谧)。
苗兰老师提着行李来到站台,像______浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时(悄悄 偷偷)离开山村,没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。站牌下,放着一篓子山核桃,篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
三天前,她去了趟县城,回到山村,她对孩子们说,要和远隔千里的男朋友举办婚礼,婚后,她就在那儿定居了。
孩子们舍不得她,却没张口将她(挽留 留下)。只将(一串串一滴滴)难舍难离的泪水洒下……
远处传来列车的长鸣。 四十多个孩子含着泪水,像____________________________一样,凄悲地立着。
班长说:“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
歌声在夜空中响起:“有过多少往事,仿佛就在昨天……如今举杯祝愿,好人一生平安。”
这歌声,低沉悲哀,却是孩子们真诚的(祝愿心愿)。
列车,徐徐地向前开动,孩子们追着列车,唱着“好人一生平安……”
歌声像被________虑过似的。车上,苗老师失声痛哭起来。三天前,去县城体检,发现她患了白血病,在人生的旅途上,只有半年的时间了……
(1)用“√”画出短文的括号中与上、下文连接恰当的词语。
(2)联系上下文,合理想象,在短文的横线上把句子补充完整。
(3)填一填。
时间:_____________ 地点:_____________
人物:_____________
事件:______________________________________________________________
老师担心:____________________________
学生担心:____________________________
老师没想到:__________________________
学生没想到:__________________________
课内阅读
你们肆无忌惮地()一个从不打扰你们的同学,()一个可怜巴巴的孩子,()一个毫无自卫能力的弱者,你们的行为是最卑鄙无耻的,实在是玷污了☆人☆这个美丽而又神圣的字眼一☆群胆小鬼☆
(1)在☆加上合适的标点。
(2)在括号里填上表示动作的词。
(3)写出加点词的反义词。
卑鄙——()
(4)“胆小鬼”指的是胆量小的人。你能写出两个这样的词语吗?
________ ________
(5)缩写句子。你们肆无忌惮地欺负一个从不打扰你们的同学
_____________________________________
快乐阅读(阅读短文,回答问题)。
风,跌倒了
才有了美丽的落叶
云,跌倒了
才有了滋润大地的雨水
太阳,跌倒了
才有了静谧的
夜晚
(1)写出下列词语的近义词和反义词。
美丽——()——()
静谧——()——()
(2)小鹦鹉,学说话。
滋润:_______________________________
(3)文中运用了________、________的修辞方法。所写的事物有________、________、________、________、________、________。
(4)妙笔生花(接着往下写一写)
________,跌倒了才有______________________________
________,跌倒了才有______________________________
快乐阅读(阅读文言文,回答问题)。
有王告大臣:“汝牵一象来示盲者。”时众盲各以手触。大王唤众盲问之:“汝见象类何物?”触其牙者言象形如莱菔根;触其耳者言如箕;触其脚者言如臼;触其背者言如床;触其腹者言如瓮;触其尾者言如绳。
【注释】①告:告诉、说给。②时:当时、此时。③触:触及、摸到。④类:好似、好像。⑤莱(lái)菔(fú):萝卜。⑥箕:簸箕。⑦臼:舂米的石臼。
(1)短文写的是________的故事。文中“时众盲各以手触”一句的意思是____________。
(2)文中共有_____位盲人摸象,他们在摸象后说象如________、________、________、________、________、________,可是他们最终谁也没说准象是何物,这是因为:________________________。
课外阅读
九寨沟原始森林
穿过一行行白桦树底下的小径,我踏着
白雪,踏着青苔,踏着飘落的树叶,踏着锋利的岩石,走进了密密的森林。我站在高高的云杉树底下,抚摸着被熊猫啃光了叶子的箭竹,想透过蓊郁的树丛,寻觅天空里的阳光和云彩,却无法找见它们完整的影子。当我低下头,想寻觅同来的旅伴时,却也找不见他们的踪影,不知道究竟躲在哪儿了。
在这无边无际的原始森林里,只听到呼啸的风声,簌簌的树叶声,却听不到人声,瞧不见人影,也找不到很想瞧见的熊猫,只剩下我独自一人,悄悄地漫步。我在城市里生活了几十年,不管走到什么地方,总是瞧见人挤着人,中国的人实实在在膨胀得太厉害了。像九寨沟这样安静的地方,真是很不容易找见的。我多么想在这儿长久地坐着,多闻一下峡谷里野草和树木的芬芳,多吸几口清香和纯洁的空气,好把尘世的纷扰和混杂的噪音,一股脑儿都暂时忘却。
这高山上的原始森林,真是个变化无穷的地方,我刚才还从树叶的缝隙里,看到掉落的一缕缕阳光,一会儿却又乌云密布,浓雾滚滚,像是夜幕降临了,树叶里幽暗得真有点儿令人害怕,能在这儿露宿过夜吗?正在惊惧中间,四周却渐渐明亮了起来,原来是飘着一片片的雪花,还夹着霰粒,飒飒的,啪啪的,打在红桦树上,打在我脸颊上。我正想躲避时,太阳光亮晶晶的,像多少璀璨的珍珠和玛瑙,在闪闪地发亮。
(1)从文中找到合适的词语填在括号里。
()的岩石()的树丛
()的风声()的珍珠
()地漫步()地坐
(2)用“——”画出文中的一个排比句。
(3)用“~~”画出文中的一个比喻句。
句中把_________比作________________________
(4)九寨沟原始森林的奇异特点是什么?
__________________________________________________________