对《春》的结尾的三个比喻理解不正确的一项是（ ）3分
| A．第一个比喻是表现春天是生命的开始，一切都是新的，给人以希望。 |
| B．第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。 |
| C．第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。 |
| D．这三个比喻生动地提示了春天的个性：“新”“美”“力”，热情洋溢的赞美了春天，抒发了作者对美好未来的憧憬和热烈追求。 |
与下面句子衔接最恰当的一项是（）
梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：
A梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。
B雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
C雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。
D梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
作家作品搭配有误的一项是（）
A 《雪》鲁迅现代
B 《海燕》高尔基前苏联
C 《列夫·托尔斯泰》茨威格丹麦
D 《与朱元思书》吴均南朝梁代
修辞方法判断错误的一项是（）
A我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。（反复）
B 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗寒冷的世界吗？（反问）
C 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（比喻、拟人）
D它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金钢刀切开了玻璃。（比喻、夸张）
下列句子中没有语病的一项是（）
A从这次语文测验成绩中，说明了只要踏实努力，我就能够取得进步。
B开学初，学校订阅了大量报刊、杂志和对学生有益的报纸。
C我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况再发生。
D学习方法是否有效是提高学习成绩的关键因素。
下列划线成语运用不正确的一项是（）
A月光下的世界，有一种朦胧的美感，易惹人冥思遐想。
B老师弯下腰，颔首低眉地问我：“你怎么蹲在地上，不舒服吗？ ”
C教学的语言抑扬顿挫可以增强表现力和感染力，还可以引发学生内心的摹仿。
D抬头仰望广袤无垠的天空，那些珍珠般的星星正在眨眼睛呢！