（1）花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。（仿写）
以 __________ 作为对_____________ 的回报。
（2）以”关爱“为开头，仿写句子。
关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声的祝福，关爱是________,___________________关爱是____________,________________.
（3）很多学校的教学楼、实验楼都是悬挂着一些非常温馨的标语，如“用尊重的态度看待老师，用欣赏的眼光看待学生“。请你为教室写一个意思是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：________________________________________________________________
三峡是美丽的，三峡的秋天更美，作者用了许多优美的词语来表现这种美，你发现了吗？快填一填吧。
( )的光辉（）的峭壁（）的颜色
( )的露水（）地流淌（）地摇曳
( )地显露（）的山岩（）的果实
( )的秋天（）的驳船（）的霜
做生活中的有心人，仔细比一比，组个词语来区分它们吧£
俏( )棉( ) 眨( )徙( )
峭（ )绵（）泛（）徒（）
悄（ )锦( )贬( )陡（）
古诗里处处有动物，请你填填看。
1.两岸（）声啼不住，轻舟已过万重山。
2.故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。
3.两个（ )鸣翠柳，一行( )上青天。
4.江上往来人，但爱（）美。
5.小荷才露尖尖角，早有（）立上头。
6.儿童急走追黄（），飞人菜花无处寻。
7.遍身罗绮者，不是养（）人。
8.意欲捕鸣（），忽然闭口立。
我会读，我能填。
1.《江畔独步寻花》这一首诗写的是季的景色，表达了作者
的感情。诗句：表达出了作者的情感。
2.《书湖阴先生壁》这一首诗是代写的。题目中“书”的意思是。以前学过他的诗有。你最喜欢你介绍的诗中的。
腾云驾雾仔细寻，火眼金睛认真辨。用形近字组词，注意别看错了！
椅（）倚（）奇（）
畦（）娃（）哇（）
洼（）挂（）佳（）
闼（）阀（）闻（）
闲（）问（）闷（）