在探究加速度与力、质量的关系实验中，如图所示是某同学正要释放-优题课

某人乘火车由甲地去乙地。途中此人乘坐的列车超过一列货运列车，超车后听到货运列车发出的笛声频率为f₁；此人乘坐的列车以后又与迎面驶来的一列客车会车，听到客车驶近时的笛声频率为f₂，已知我们生产的机车发出的笛声相同，则f₁与f₂的大小关系是f₁______f₂。

如图12-7-8所示表示产生机械波的波源O做匀速运动的情况，图中的圆表示波峰.

图12-7-8
(1)该图表示的是()
A.干涉现象B.衍射现象C.反射现象D.多普勒效应
(2)波源正在移向()
A.左方B.右方C.上方D.下方
(3)观察到小的频率最低的点是()
A.左方B.右方C.上方D.下方

AB为一弹性绳。设法在绳上传播一个脉冲波，如图12-1-6所示，当波从A向B传播时，绳上质点开始起振时，质点振动的速度方向是向_________，若波从B向A传播，绳上质点开始起振时，质点振动的速度方向是向_________。

图12-1-6

手握一根水平绳的一端上下抖动，在t时刻绳上呈现的波形如图12-1-3所示.如果绳上C点此时的速度是向下的，则人手握住的是绳子的__________端.若人手握住的是左端，那么该时刻图中所标各点速度向上的点有__________.

图12-1-3

Ⅰ．用多用电表进行了几次测量，指针分别处于 $a$ 、 $b$ 的位置，如图所示。若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的档位， $a$ 和 $b$ 的相应读数是多少？请填在表格中。

指针位置	选择开关所处的档位	读数
a	直流电流100mA	$m A$
直流电压2.5V	$V$
b	电阻×100	$Ω$

（1）要正确完成实验，电压表的量程应选择 $V$ ，电流表的量程应选择 $A$ ； $R_{0}$ 应选择 $Ω$ 的定值电阻，R应选择阻值范围是 $Ω$ 的滑动变阻器。
Ⅱ．用右图所示的电路，测定一节干电池的电动势和内阻。电池的内阻较小，为了防止在调节滑动变阻器时造成短路，电路中用一个定值电阻 $R_{0}$ 起保护作用。除电池、开关和导线外，可供使用的实验器材还有：
（a）电流表（量程 $0.6 A$ 、 $3 A$ ）；
（b）电压表（量程 $3 V$ 、 $15 V$ ）
（c）定值电阻（阻值 $1 Ω$ 、额定功率 $5 W$ ）
（d）定值电阻（阻值 $10 Ω$ ，额定功率 $10 W$ ）
（e）滑动变阻器（阴值范围 $0 - - 10 Ω$ 、额定电流 $2 A$ ）
（f）滑动变阻器（阻值范围 $0 - 100 Ω$ 、额定电流 $1 A$ ）
那么

（2）引起该实验系统误差的主要原因是。
Ⅲ．探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：

（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为 $W$ 、 $2 W$ 、 $3 W$ 、……；
（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度 $v_{1}$ 、 $v_{2}$ 、 $v_{3}$ 、……；
（3）作出 $W - v$ 草图；
（4）分析 $W - v$ 图像。如果 $W - v$ 图像是一条直线，表明 $\propto v$ ；如果不是直线，可考虑是否存在 $W \infty v^{2}$ 、 $W \infty v^{3}$ 、 $W \infty \sqrt{v}$ 等关系。
以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是。
A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为 $W$ 、 $2 W$ 、 $3 W$ 、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为 $W$ ，用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是 $2 W$ 、 $3 W$ 、……。
B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。
C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。
D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。