光照增强，光合作用增强。但在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用反而下降。主要原因是（ ）
| A．夏季光照太强，叶绿素分解 |
| B．夏季气温太高，酶活性降低 |
| C．暗反应过程中C3产生得太少 |
| D．水分散失太多，光反应产生的ATP和［H］少 |
下列实例中，能构成群落的是（ ）
| A．亚马孙河的热带雨林 |
| B．大兴安岭的红松林 |
| C．无菌培养基污染后长出的共生菌落 |
| D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 |
某水库中属于同一种群的生物是（ ）
| A．全部生物个体的总和 |
| B．全部动物个体的总和 |
| C．全部鱼类个体的总和 |
| D．全部鲫鱼个体的总和 |
下列选项中不属于生命系统结构层次的是（ ）
| A．细胞 | B．分子 | C．种群 | D．生态系统 |
关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（ ）
①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方
②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处
③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮
⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰
⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔
⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰
⑧将要观察的物像移动到视野中央
| A．①③②④⑤⑦⑧⑥ |
| B．③④①②⑤⑧⑥⑦ |
| C．④③①⑦②⑥⑤⑧ |
| D．①②③④⑦⑥⑤⑧ |
（多选）19世纪30年代创立的细胞学说（ ）
| A．证明病毒不具有细胞结构 |
| B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域 |
| C．证明生物之间存在着亲缘关系 |
| D．发现动、植物细胞的不同之处 |