登革热病毒是一种具包膜的RNA病毒（含单链+RNA）。如图甲为登革热病毒结构图，图乙表示该病毒侵染宿主细胞的增殖过程。请据图分析回答问题。
（1）图乙中Fe受体的化学成分是 ，它是细胞膜具有 功能的物质基础。
（2）过程1与+RNA互补配对的是 ，其运载合成肽链的原料。过程2得到的蛋白NS5的名称是 。假定登革热病毒+RNA由1000个核苷酸组成，其中A、U、C、G四种碱基的比例为1：2：3：4，则1次复制完成后，共消耗宿主细胞 个游离的尿嘧啶核糖核苷酸。
（3）图中+RNA的三个生理功能是① ；② ；
③ 。登革热病毒侵入宿主细胞后，其遗传信息的传递过程可概括为 （用文字和箭头图表示）。
（4）根据图乙，图甲中的包膜来自 。
请回答下列有关光合作用的问题：
Ⅰ．下图甲表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。
在温度为10℃、光照强度大于千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度的限制因素是。
Ⅱ．上图乙表示某种植物的非绿色器官在不同O2浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：
（1）写出O2浓度升高对该器官中两种呼吸形式的具体影响。
（2）该器官释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线，则说明该器官的呼吸方式是_________，判断依据是___ ______________。
（3）当外界O2浓度为4%～5%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收的相对值为0.4，此时，厌氧呼吸的强度约相当于需氧呼吸的______________倍。
甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题：
（1）表示根尖生长点细胞的是图；若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是图，图中结构［］起重要作用。（［ ］中填标号）
（2）甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是。
（3）对标号4和标号5所示结构叙述正确的是（）
| A．生理活动中都产生水 |
| B．黑暗条件下，生理活动中都消耗O2 |
| C．前者有片层结构，后者有嵴 |
| D．前者不产生ATP，后者产生ATP |
甲细胞从外界吸收无机盐离子的方式是，该方式所需的条件的产生与细胞中的、两种细胞器有直接的关系。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I (a～d)所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：___________；无氧条件下的装置序号：____________。
②装置中c瓶的作用是：___________，b瓶中澄清的石灰水还可用___________代替。
(2)乙兴趣小组利用图II所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
A．想得到实验结论还必须同时设置对照实验，对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）设计时，除用等量_________代替NaOH溶液外，其他设计与装置II相同。
B.请预测与结论相符合的现象，并填写下表中的部分移动方向：
图甲表示某绿色植物时肉细胞内发生的生化反应，图中a、b代表物质，①～④表示相关过程，图乙表示该绿色植物CO2吸收速率随光照强度变化的情祝。请据图回答：
（注：[ ]内填①～④中有关的数字）
(1)图中a代表的物质是_______，b代表的物质是________，过程③进行的具体场所是________。
(2)在有氧呼吸的过程中，产生ATP最多的是过程[ ]，有氧呼吸第一阶段除了产生了[H]、ATP外，产物还有_________。
(3)如果图甲中①过程产生的O2恰好供②过程利用，则此时叶片状态对应于图乙中的点。
(4)图乙中，光照强度由C点增至D点，C5含量______（增多／减少）；A～D间限制叶肉细胞CO2吸收速率的主要环境因素是_______，D点以后，增加CO2吸收速率的方法有______________。（写出一条即可）
报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）为一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，且都为完全显性的关系，显性基因。控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。据此回答：
(l)开黄色花的报春花植株的基因型可能是________，基因型为AaBb的植株的花色表现型是____。
(2)现有和AABB、aaBB和aabb三个纯种报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：
①选择基因型为__________、___________的两个品种进行杂交，得到F1种子；
②种子种下得F1植株，F1自交得F2种子；
③F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄花植株的种子混台留种；
④重复步骤③若干代，直到后代不出现性状分离为止。
(3)根据上述实验，回答相关问题：
①F1植株能产生比例相等的四种配子，原因是产生配子时___________。
②报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉。为了让F2自交应该怎样处理？_____________________________________。
③F2植株中开黄花的占_________，在这些开黄花的植株上所结的种予中黄色纯合子占___________。