“1、2、3、4……”这些数学中常用的数字，其发明者和传播者分别是（）
| A．中国人、阿拉伯人 | B．印度人、埃及人 |
| C．阿拉伯人、波斯人 | D．印度人、阿拉伯人 |
模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（ ）
| A．《汉谟拉比法典》 | B．大化改新 |
| C．奴隶制民主政治 | D．种姓制度 |
11世纪，西欧兴起大批城市，下列对城市兴起的影响不正确的是（ ）
| A．促进了手工业和商业的发展 |
| B．市民阶级不断壮大 |
| C．城市的兴起，为资本主义的兴起准备了条件 |
| D．阻碍了工商业的发展 |
在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（）
①亚历山大大帝东征②阿拉伯数字的传播 ③希波战争④马可·波罗来华
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．②④ |
人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。被誉为古代“东西方文化交流的使者”的是（ ）
| A．阿拉伯人 | B．希腊人 | C．印度人 | D．罗马人 |