下列关于“探究酵母菌呼吸方式”实验的叙述，正确的是
| A．实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2 |
| B．在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2 |
| C．实验中需控制的无关变量有温度、有无O2、培养液浓度等 |
| D．可通过观察澄清石灰水是否浑浊来判断酵母菌的呼吸方式 |
下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结构的示意图。其中不符的是
| A．分泌物通过体液只能运输到相应的靶细胞或靶器官 |
| B．在某些情况下，靶细胞也可是分泌细胞 |
| C．若该图表示人体的激素调节，则分泌细胞是内分泌细胞 |
| D．体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化 |
下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②生长素和赤霉素都能促进细胞生长；脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4—D浓度一定相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
| A．①②③④ | B．①③④ | C．③④ | D．②④ |
右图为甲状腺分泌的分级调节示意图，如果甲乙丙代表不同器官，①②代表激素，则正确的是
| A．①通过神经纤维运输，②通过血液运输 |
| B．③④过程为正反馈，即甲状腺激素分泌增多也促进①②的分泌 |
| C．甲为下丘脑，乙为垂体，丙代表甲状腺 |
| D．下丘脑的活动与神经调节完全无关 |
下图是利用某植物（基因型为AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，表述不正确的是：
| A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，植株B为二倍体 |
| B．植株A的基因型为aaBB的可能性为1/4 |
| C．过程①常用花药离体培养，说明生殖细胞具有全能性 |
| D．植株A高度不育，植株A有四种类型 |
将提取的完整线粒体和叶绿体的悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的A 、B试管中，给予充足光照，都会产生气泡。假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，短时间内，A、B两试管产生气泡的量分别有什么变化？
A．前者基本不变，后者逐渐减少直至停止
B．两者均保持基本不变
C．后者不变，前者逐渐减少直至停止
D．两者均逐渐减少直至停止