根据下图所示,按要求回答问题。
（1）图中仪器a的名称是 ，图F实验的目的是 ；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 ，
所选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置可选用E或 ；若用排空气法收集一瓶氧气，将带火星木条放在___ _，观察到木条复燃，说明瓶中已充满氧气。
完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。
（1）镁条在空气中燃烧 _____________________________，点燃镁条时使用的夹持仪器是________。
（2）实验室用6%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气______________________________________，6%的过氧化氢溶液中氢元素的质量分数为____________。（计算结果精确到0.1%）
（3）将铁丝放入硫酸铜溶液中__________________________________，铁丝表面产生______色的固体。
（4）水通电分解_______________________，正极产生的气体与负极产生的气体的质量之比为_______。
（5）受到猛烈撞击时，硝酸铵会迅速分解生成一氧化二氮气体和另一种氧化物____________________，一氧化二氮中氮元素的化合价为________。
现有
| A．熟石灰 | B．碳酸钡 | C．苛性钠 | D．氧化铁 |
E．碳酸钾 F．硫酸 G．氧化铜 H．盐酸
八种物质，选用其中的物质，用化学式表示，写在下列相应的横线上：
（1） 属于红色氧化物的是；（2） 属于不挥发性酸的是；
（3） 属于易溶性碱的是；（4） 属于难溶性盐的是。
(5分)现有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末(纯净物)，已知他们是硫酸铜、碳酸钠、氯化钠、硫酸钠中的一种。
【提出问题】如何鉴别四种物质？．
【设计实验】同学们最先想到的是把四种物质分别溶于水，观察溶液颜色。
【实验探究】取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水l0毫升，振荡后静置，只有盛放A的试管中的液体呈蓝色，其他呈无色。
为了鉴别其他三种物质，小香同学继续进行实验：
步骤一：向盛放B、C、D溶液的试管中加入等量的稀硫酸，只有C试管中有气泡冒出．
其他两支试管内均无明显现象：
步骤二：向步骤一实验后的盛有B、D溶液的两支试管中分别滴加氯化钡溶液，小香观察到的实验现象是（1）___________________________，产生该现象的原因是(_2__________________________；
【反思与交流】同学们经过分析讨论后，将小香的实验步骤(_3____)中所加入的（4）______改为（5）______(填名称)，其他操作不变，发现B溶液中出现白色沉淀，于是将四种物质鉴别出来了；
【实验结论】（6）请将四种物质的化学式填在标签上。
(3分)用两圆相切表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题：
（1）用3个圆形表示．C(二氧化碳)、D(铁粉)、E(硫酸铜溶液)三种物质，将C、D、E三个圆画到图中A、B周围适当的位置，并标出物质的化学式：
（2）写出发生置换反应的化学方程式___________________________；
（3）有明显实验现象的复分解反应伴随的现象是___________________________。
(4分)小亮同学利用所学知识用如图装置做了一个趣味实验(装置气密性良好)。他先把气球中的一定量碳酸钠粉末加入到盛有适量稀盐酸的U形管中，一段时间后把注射器中的氢氧化钠溶液全部注入U形管中。请回答问题：
（1）加入碳酸钠粉末后，观察到的现象是___________________________；
（2）加入氢氧化钠溶液后，气球会变小，请用理化知识
解释气球变小的原因___________________________。