小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习起码对不起老师，语文成绩也在班上名列前茅。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，也不注意听，语文成绩直线下降。”这一事例说明（ ）
①师生关系的好坏能影响学生的学习兴趣
②良好的师生关系有利于学生身心健康发展
③没有顽强的毅力是做不好事情的
④教师错误批评教育学生会带来消极影响
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
青春是美丽的。关注自己的形象，既要关注自己的外在形象，又要关注自己的内在素质。“腹有诗书气自华”说的就是（）
| A．一个人的外在美很重要 |
| B．一个人的外在形象和内在素质是一致的 |
| C．一个人的内在美和外在美没有区别 |
| D．一个人的内在美对外在美起促进作用 |
在汶川地震和玉树地震中，有的人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，有的父母用双臂为孩子撑起生命的天空，有的老师用身躯为学生挡住死神的威胁……他们用自己的实际行动（）
①诠释了生命的意义
②提升自己生命的价值
③延长了自己生命的价值
④说明了生命的多样性
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
某校举行地震逃生演练活动。小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗？他的这种想法是（）
| A．错误的，因为这种演练有助于增强学生珍爱生命的意识 |
| B．正确的，因为人的生命独特性突出表现在与众不同 |
| C．错误的，因为这种演练是实现生命价值的惟一途径 |
| D．正确的，因为参加演练活动会使学习成绩下降 |
在上海世博会园内，造型独特的英国馆的主题被称为“种子圣殿”，由6万根亚克力管组成，而管子的底部则放着900种共26万颗种子，全部是濒临灭绝、稀缺品种。“世界上没有一种东西比种子更具有潜力！”在“种子圣殿”的设计师赫斯维克眼里，种子是一切生命的源头。“种子圣殿”的独特设计（）
①警示人们要善待自然，保护生物
②体现了人类伟大的创造力
③对物种的不断灭绝于事无补
④说明了世界因生命而精彩
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话的寓意是（）
①要知道天有多高，就必须登上高山去测量
②学习是一个探究和发现的过程
③在学习上要想有收获，就必须去实践，探索世界的奥秘
④要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去探测
| A．①④ | B．②③ | C．②④ | D．①③ |