阅读下面一首词，完成后面题目。
小重山•端午
[元]舒頔（dí）
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分)
这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分)
阅读下面这首诗歌，回答问题。
秋浦途中①
杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？
【注】①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
（1）诗的前两句描写了怎样的画面？有什么作用?
（2）诗的后两句运用了什么手法？表达了怎样的感情？请结合诗句具体分析。
对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
红梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注]诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。石曼卿写了一首咏红梅诗，找苏轼看：“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。苏轼笑书：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。”
| A．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 |
| B．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 |
| C．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 |
| D．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了对红梅“绿叶与青枝”的赞美。 |
阅读下面的古诗，回答问题。
杂诗八首（其二）
陶渊明
白日沦西阿，素月出东岭。
遥遥万里辉，荡荡空中景。
风来入房户，夜中枕席冷。
气变悟时易，不眠知夕永。
欲言无予和，挥杯劝孤影。
日月掷人去，有志不获骋。
念此怀悲凄，终晓不能静。
（1）让作者“悲凄”的原因有哪些？请用自己的话加以概括。
（2）请结合全诗，分析前六句的作用。
阅读下面的唐诗，回答问题。
闲居遣怀十首
唐·姚合
身外无徭役，开门百事闲。
倚松听唳鹤，策杖望秋山。
萍任连池绿，苔从匝地斑。
料无车马客，何必扫柴关。
（1）诗中的“闲”体现在哪些地方?
（2）姚合的诗追求“静趣”，请简要赏析。
阅读下面的诗歌，回答问题。
吟 笼 莺
清·纳兰性德①
何处金衣客②，栖栖③翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。
漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。
【注】①纳兰性德，清王室贵族。②金衣：黄莺别名金衣公子。③栖栖（xīxī）：忙碌不停，亦解为孤寂零落。
（1）本诗前两联是怎样照应诗题中的“笼”字的？
（2）作者主要采用了什么手法表达了什么情感？请简要分析。