青少年具有从众心理，愿意和同伴一起分享快乐、分担痛苦，但是，有部分青少年对从众心理认识有偏差。下列几种看法中，对从众心理看法正确的有（ ）
①盲目“随大流”
②跟着“群体”参加无意义的活动
③积极参加班集体的各种活动
④别人干什么我就干什么
| A．①②④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
小云和小新是同桌，他们经常在一起讨论问题，放学一起回家。时间长了，两人之间产生了一种朦胧的感情，你认为他们应该（）
| A．顺其自然，继续发展感情 |
| B．悬崖勒马，断绝关系，不再往来 |
| C．理智对待，摒除杂念，正常交往 |
| D．走自己的路，让别人说去吧 |
进入青春期，我们结束了“童言无忌”的孩提时代，进入了有“心事”的花样年华。我们要想奏好青春协奏曲，就要（）
| A．为了保护自我，把自己的内心“闭锁”起来 |
| B．完全敞开自己的心扉，把自己的想法全部说给他人听 |
| C．正确处理好心理上的闭锁性和开放性的矛盾 |
| D．依赖于父母、老师的理解和关心，自己则不需要有主见 |
小军进入初中后，身高一直很稳定，看到周围的同学身高在不断地增加，他感到非常着急，甚至怀疑自己是不是有些不正常，但我们可以告诉他（）
①赶紧去医院检查，吃一些增高药物
②没必要大惊小怪，每个人发育的速度和水平是有差别的
③加强体育锻炼，有助于身体发育
④愉快地接受自己的身体变化
| A．②③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．①③④ |
“你是我的对手，但不是敌人，因为你的竞争给予我力量”，这告诉我们（）
| A．竞争可以激发斗志，促进发展 |
| B．我们的世界不仅需要竞争，也需要合作 |
| C．竞争比合作更重要 |
| D．学会竞争是我们走向成功的第一步 |
巴金说：“孩子成功教育从好习惯的培养开始”所以良好的学习习惯（）
| A．能够在紧张的学习中充分享受学习的乐趣 |
| B．不会影响我们的学习效果 |
| C．不利于塑造健康的人格 |
| D．会助长生活中的消极因素，贻害无穷 |