下列关于消除师生之间的隔阂的措施，不正确的是（ ）
| A．学会与老师沟通，坦诚交流 |
| B．只要是老师说的都要服从 |
| C．尊重老师的人格和劳动 |
| D．学会关心老师 |
“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”下列选项中与此观点相近的是
| A．将心比心，推己及人 | B．授人玫瑰，手留余香 |
| C．换位思考，与人为善 | D．己所不欲，勿施于人 |
林肯，两度被选为美国总统。有人批评他对待政敌的态度：“你为什么试图让他们变成朋友呢？你应该想办法打击他们，消灭他们才对。”“我们难道不是在消灭政敌吗？当我们成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。这就是林肯总统消灭政敌的方法：将敌人变成朋友。我们从中悟出的道理是
| A．宽容是一种精神境界，是修养和感召力的体现 |
| B．爱心是情感和关怀，但必须坚持原则和法律 |
| C．对伤害自己的人不能忍气吞声、熟视无睹 |
| D．谅解和善待他人才能消灭政敌 |
南京大屠杀遇难同胞纪念馆大门口刻着“300000”的字样。这样做的主要目的是
| A．让世人了解南京大屠杀的受害者数目 |
| B．丢中国人的丑，让世人耻笑 |
| C．知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强 |
| D．记住仇恨，力图报复 |
下边漫画《伸脚打的》，告诉我们
| A．迎合他人才能赢得他人的尊重 |
| B．语言文明是与人交往的必备素质 |
| C．不尊重他人的人也得不到他人的尊重 |
| D．一个没有自尊的人就得不到他人的尊重 |
“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们人际交往少不了
| A．理解和信任 | B．宽容和忍让 |
| C．诚实和友爱 | D．关心和帮助 |