阅读下面的语段，完成文后各题。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进，至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图。”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为，左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前斩荆轲，秦王目眩良久。
(《战国策》)对下列加点词的解释，不正确的一项是
| A．荆轲顾笑武阳顾：回头看 |
| B．愿大王少假借之假借：宽容，原谅 |
| C．秦王惊，自引而起引：伸直身子 |
| D．荆轲废，乃引其匕首提秦王废：残废 |
下列加点词的意义和用法，与例句中加点词相同的一项是
例：而乃以手共搏之
| A．以次进 | B．以故荆轲逐秦王 |
| C．必得约契以报太子也 | D．侍医夏无且以其所奉药囊提轲 |
下列句中加点通假字的判断，不正确的一项是
| A．秦武阳色变振恐振：通“赈” |
| B．群臣惊愕，卒起不意卒：通“猝” |
| C．秦王还柱而走还：通“环” |
| D．图穷而匕首见见：通“现” |
下列对情节、人物及写法的分析，不正确的一项是
| A．选文描写了荆轲刺秦王过程中“顾笑武阳”“图穷匕见”“倚柱笑骂”等惊心动魄场面。 |
| B．写荆轲“笑”——“顾”——“前”三个动作，衬托出秦武阳的胆怯和秦王的威严。 |
| C．作者以群臣的惊愕，秦王的惶急、左右的惊呼，从侧面衬托了荆轲的英雄虎胆。 |
| D．选文最后写荆轲事败之后“倚柱而笑，箕踞以骂”，从正面刻画了荆轲的英雄形象。 |
文言文阅读
芋老人传
周容
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见讲钧礼，子不佣矣。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨不择食矣。今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸或名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁而死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辨衣履，乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。是犹可言也。老人邻有西塾，闻其师为弟子说前代事，有将、相，有卿、尹，有刺使、守、令，或绾黄纡紫，或揽辔褰帏，一旦事变中起，衅孽外乘，辄屈膝叩首迎款，惟恐或后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋焉。然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！
老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是，芋老人之名大著。
赞曰：老人能于倾盖不意作缘相国，奇已！不知相国何似，能不愧老人之言否。然就其不忘一芋，固已贤夫并老人而视芋之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。
【注释】倾盖：途中相遇，停车交谈。此指偶然相会。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
| A．知从郡城就童子试归就：参加 | B．谓老人与相国有旧旧：老交情 |
| C．厚资而遣之资：赏赐 | D．相国遽惊谢曰谢：道谢 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
| A．老人能于倾盖不意作缘相国有一于此，不如死也 |
| B．致郁郁而死汝姊在吾怀，呱呱而泣 |
| C．以污贿不饬罢木欣欣以向荣 |
| D．或传闻之过实耶则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 |
下列对文章的分析和理解，不正确的一项是
| A．本文是用传记方式借题发挥的讽世之作，讽喻因地位改变“而忘昔日”的种种世态。 |
B．芋老人的借芋说理是全文的主要部分，由回答相国“何 向者之香而甘也”直截了当地提出“时、位移人”的论点。 |
| C．芋老人所谓“芋视乃妇”，即厌弃糟糠之妻，“芋视乃友”，即忘记贫贱之交，“芋视乃学”，即品性堕落，渎职犯法。此三者由家庭、朋友到个人品德，危害的范围比较大。 |
| D．篇末“赞曰”，这是用史家笔法，由作者直接评论芋老人其人其事，在写法上，表明了传记体的格式，从意义上说，深化题旨。 |
把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。
（2）然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！
阅读下面的文言文，完成下面各题。
始得西山宴游记
柳宗元
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入，苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。下列句子中，加点词语解释有误的一项是（）
| A．梦亦同趣趣：同“趋”，往，赴 |
| B．始指异之异：感到……奇怪 |
| C．外与天际际：边界 |
| D．颓然就醉就：接近 |
下列加点词语的意义和用法相同的一项是（）
| A．其隙也，则施施而行师者，所以传道受业解惑也 |
| B．醉则更相枕以卧无以至千里 |
| C．穷山之高而止吾尝终日而思矣 |
| D．洋洋乎与造物者游山川相缪，郁乎苍苍 |
对这篇文章的赏析，不正确的一项是（）
| A．文章开头便表明自己是个“僇人”，既含有对贬谪流放的不满之情，又引出下文的出游。 |
| B．作者写西山“萦青缭白，外与天际，四望如一”的景色，用以表明自己顽强不屈的性格。 |
| C．文章扣住“始”字来写，从“始知”，到“始指”，再到“游于是乎始”，可谓别具匠心。 |
| D．文章和《赤壁赋》异曲同工，“乐山”、“乐水”，都是在特殊人生境遇中感悟自然的佳作。 |
翻译文中画线的句子。
（1）以为凡是州之山有异态者，皆我有也。
（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。
阅读《赤壁赋》语段，回答问题。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”，
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”作者使用曹操的典故，其用意是 （）
| A．赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 |
| B．同情曹操不遇于时。 |
| C．慨叹人生无常。 |
| D．借曹操自比，表明自己被贬的心志。 |
对文章理解有误的一项是 （ ）
| A．本文是散文，因而重在写景抒情，而不用议论的表达方式。 |
| B．作者对客人箫声悲凉而感到不解，因而发问。 |
| C．作者借用江水、明月、清风这些意象，阐述事物皆具“变”与“不变”的二重性。 |
| D．客人转悲为喜，最后主客畅饮而酣睡舟中。 |
翻译下列句子
⑴此非孟德之困于周郎者乎？
⑵酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未尝废离。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”
29．“慈父见背”中“见”作何解释？另外还有哪些理解？
答：
30．第一段是如何有层次的叙述了“闵凶”哪些具体内容？
答：
阅读下面的文言文，完成下列各题。
冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝。上既闻廉颇
、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卯。上以胡寇为意，乃复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰‘阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之’。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡
，灭澹林，西抑强秦，南支韩魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍五符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。
七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，末贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。遂字王孙，亦奇士，与余善。
(选自《史记·张释之冯唐列传》)
23．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
| A．① 冯唐以孝著② 以大中臣抚吴者为魏之私人 |
| B．① 乃复问唐曰② 至东城，乃有二十八骑 |
| C．① 陛下虽得廉颇、李牧② 虽累百世，垢弥甚也 |
| D．① 委任而责成功② 蟹六跪而二螯 |
24．以下六句话，分别编为四组，都能反映冯唐“有识见，性耿直”的一项是
① 冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝② 陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也
③ 委任而责成功，故李牧乃得尽其智能④ 上怒，起入禁中
⑤ 一言不相应，文吏以法绳之⑥ 陛下法太明，赏太轻，罚太重
| A．①③⑤ | B．②③⑥ | C．①⑤⑥ | D．②④⑥ |
25．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
| A．冯唐不仅有真知灼见，而且敢于坚持正确的意见，批评最高统治者，是难得的令人折服的杰出之士。 |
| B．此文一笔两涉，冯唐之所以能显示自己品格的卓异，是因为遇到了“从善如流”的汉文 帝。文章通过对话描写，再现了敢于直谏的良臣和勇于纳谏的贤君形象。 |
| C．冯唐虽然杰出，但仕途却大起大落，坎坷不平，最后连一个官职都保不住。唐代王勃也有“冯唐易老，李广准封”之叹。 |
| D．这段文字体现了司马迁一贯的风格：全文朴实的叙写，蕴蓄着强烈的爱憎之情；许多生动的细节描写，显示着强烈的文学性。 |