孔子作为伟大的思想家，他的“有教无类”思想的内涵是
| A．教育应分类别进行，对不同的人进行不同的教育 |
| B．对平民进行教育 |
| C．不问出身贫贱，人人都有受教育的权利 |
| D．教育不应分类别 |
《旧唐书列传第十八》载：唐高祖武德九年六月，次子李世民发动政变，杀死太子李建成及其党羽，并逼高祖李渊退位，自己登基继位，史称“玄武门之变”。李世民的做法违反了（）
①宗法制
②“礼”
③“三纲五常”
④“民贵君轻”
| A．②③④ | B．①③④ | C．①②③ | D．①②④ |
西周的分封制较之于夏商，又有制度的创新，被称为“封邦建国”，体现出新的特点有（）
①宗法色彩更加浓厚
②同姓分封，范围扩大
③逐级分封
④规范赋税制度
| A．①②④ | B．①③ | C．①②③ | D．①③④ |
明朝初年，朱棣发动“靖难之役”夺取王位即为明成祖，欲请方孝孺为其草拟即位诏书，成祖曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“此朕家事”。相传方孝孺后被诛十族。明成祖的话揭示了中国古代哪一重要的制度（）
| A．世袭制 | B．宗法制 | C．君主专制制度 | D．家天下的制度 |
《诗经·公刘》曰：“食之饮之，君之宗之。”这与下列哪个制度的思想是相一致的（）
| A．分封制 | B．宗法制 | C．郡国并行制 | D．中央集权制 |
由西周的宗法制和分封制可以得出的正确判断是当时（）
| A．国家管理制度非常落后 |
| B．宗法制与分封制相互矛盾 |
| C．统治者利用血缘关系管理国家 |
| D．国家政权由严密趋向松散 |