Ⅰ．请据题回答以下问题：
（1）科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度如图1。营养液中的无机盐离子通过 方式进入番茄细胞内，吸收结果表明番茄对SiO44-的吸收较少，而对另外离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上 有关。
（2）如图2表示番茄叶肉细胞内部分代谢过程，甲～丁表示物质，①～⑤表示过程。 ①～⑤表示的过程中能够为番茄细胞吸收K+、NO3-等矿质离子提供ATP的过程包括 （填数字标号）。
（3）番茄有氧呼吸（以葡萄糖为呼吸底物）产生的［H］来自化合物 。
（4）如图所示为某生物兴趣小组探究光照强度对水绵光合作用强度影响的实验装置示意图（图3，溶液A可维持C02浓度恒定）和实验结果（图4）。整个实验在25℃恒温环境中进行，实验过程水绵呼吸作用强度不变。据图分析回答下列问题：
①本实验中25℃恒温属于 变量。
②当测定图4中A点数据时，图3装置的处理方式为 。
③若将培养皿中水绵的量增加一倍再进行实验，则B点位置将会 ；若向培养皿中加入好氧细菌再进行实验，则B点位置将会 。（本小题选填“左移”、“右移”或“不变”）
Ⅱ．酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤，线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象。线粒体外会出现双层膜（图中①）而成为“自噬体”，与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”（如下图）。请回答：
（1）为观察正常细胞中的线粒体，可用 进行染色。
（2）线粒体内膜结构的基本支架是 。
（3）如果人的精子中线粒体基因发生了突变，这种变异一般 （答“能”或“不能”）遗传给后代。
（4）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中， 细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的 细胞并产生大量抗体。
下图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度）。据图回答下列问题：
（1）两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有 （填字母）
（2）图二中积累有机物最多的点是 。若D点和H点所对应时刻的温度相同，则D点时的光强度_____（＞、=、＜）H点时的光强度。若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中三碳酸（C3）的合成速率将会______（变大、不变、变小）。
（3）若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是（）
| A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同 |
| B．甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降 |
| C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低 |
| D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较低 |
（4）某同学做“光合色素的提取与分离”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况（图三所示），据图分析回答，在层析液中溶解度最大的色素是 （用图中文字回答），另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，收集到的色素提取液为淡绿色，请指出该同学漏加的试剂或药品 。
某小组的同学进行了“生长素类似物2，4-D对扦插枝条生根的作用”的有关实验。
（1）该实验的假设为 。
（2）方法是：以10mL10-8mol/L的2,4-D溶液配制系列浓度（如示意图丙操作），从1号烧杯中取1mL至2号烧杯中，再向其中注入9mL水，摇匀后取1 mL至3号中，以此类推），对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还有__________，该操作遵循了对照实验的___________原则。
另取一烧杯，注入等量的不含__________溶液作对照。将扦插枝条小段吸干水分后，各放入若干段，加盖后置于25℃黑暗中培养一定的时间。烧杯加盖的目的是______ _________。
（3）下表为该小组实验数据记录表。由数据可知，抑制生根的浓度是 。
如图甲是一盆栽植物，图乙表示不同浓度的生长素的作用效应。请回答：
（1）如图甲盆栽植物①②③④四个部位中，生长素合成旺盛的部位是_______。解除②处受抑制的方法
是 。
（2）将甲图中植物置于左侧光照下，一段时间后，测得③处的生长素浓度为图乙中的f，此时 ④处的生长素浓度为（）
| A．大于f、小于g | B．大于f、小于2f |
| C．大于h | D．大于g |
（3）图乙中曲线CE段表示_______________。
油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径,如下图甲所示,浙江农科院陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜,产油率由原来的35%提高到58%。其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成,图乙是基因A或B表达的部分过程。请回答下列问题:
（1）酶a与酶b结构上的区别是 。
（2）图乙所示遗传信息的传递过程称为 ，其中存在 种RNA。[图中结构①正在向 （左/右）移动；氨基酸②的密码子是 ；④形成后到达此场所穿过 层磷脂分子。
（3）由n对碱基组成的基因A，控制合成由2条多肽链组成的酶a（考虑终止密码），则该蛋白质中含有氧原子数为 。
（4）在基因B中,α链是转录链,陈教授及其助手诱导β链也能转录,从而形成双链mRNA,提高了油脂产量,其原因是 。
图一是人体免疫机制简化模式图，图中数字表示生理过程，大写字母表示相关细胞，小写字母表示有关物质或结构。
（1）图中表示先天性免疫过程的有 （用数字表示）；属于免疫分子的有 （用字母表示）。图中小写字母c的名称是 。
（2）从图中信息分析A细胞在免疫过程中的两大作用： 。
将不带特殊病原体的若干健康小鼠分成2组，分别注射细菌X和生理盐水，10天后分离出T细胞和血清，再将这些T细胞或血清分别注入之前刚注入细菌X的小鼠。然后逐日检查小鼠脾脏内活菌量。具体过程与结果见下图二。
（3）实验中，对B组小鼠的处理的作用是 。
（4）从图可知，Ⅱ组小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势是：前两天缓慢上升，然后与Ⅳ组差异不大，后两天菌量上升速率较快的原因可能是： 。
（5）Ⅰ、Ⅱ组的作用差异说明： 。