课文传真机。
（1）课文真实地记录了 的过程，赞美了苏珊
的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
（2）这篇文章主要人物的 、 和 来描写。
课文内容考查。
1．《牧童》的作者是_________代诗人_________。
2．《舟过安仁》的作者是_________代诗人_________。
3．读了本课两首古诗词，我体会到了___________________________。
在相连的两个成语中填上恰当的字，组成我国的一个城市名或省份名。
1．至高无( )( )底捞月
2．语重心( )( )暖花开
3．人才济( )( )征北战
4．一步登( )( )津有味
5．铁案如( )( )施效颦
6．万古长( )( )誓山盟
补充下列短语。
( )的黄山 ( )的面目 ( )的青藏高原
( )的冰渣子 ( )的建设者 ( )的空气
( )的长龙 ( )的露珠 ( )的风火山
请将下列句子运用的修辞手法写在后面的括号内。
1．要在这样不良的地质上打隧道，怎么可能呢?( )
2．这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!( )
3．风火山像一只巨大的拦路虎挡住了筑路大军前进的道路。( )
在括号里填上加线词的反义词，使句子通顺。
1．我们不能把简单的事情搞得( )化。
2．失败是( )之母。
3．同学之间必须搞好团结，不搞( )。
4．我们要做勤劳、勇敢的坚强者，不当( )、( )的( )者。