判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
花生长在地上。 ( )
花生被鼹鼠摘走了。 ( )
花生长在地里。 ( )
根据课文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（）
（2）“我”的发现始起于一本科幻书。（）
（3）按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（）
（4）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来（）
（5）“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（）
（6）作者的发现，是从实验中得到的。（）
（7）“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。（ ）
判断下列句子是疑问句，还是反问句。
（1）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（）
（2）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” （）
小小法官，我会判断。
（1）吕岩、杨万里、辛弃疾都是宋代诗人。( )
（2）“清平乐”是词的题目，“乐”读yuè。( )
（3）《清平乐·村居》勾画出一幅优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍。（）
（2）“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这两句中的“茫茫”一词的意思不同。（）
（3）《白杨》一文中爸爸两次沉思，第一次是爸爸想过去，想自己。第二次爸爸是想子女，想未来。（）
（4）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（ ）
（5）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。（）
判断下列说法是否正确，对的打“√ ”，错的“×”。
（1）《白杨》一文中爸爸两次沉思，第一次是爸爸想过去，想自己。第二次是爸爸想子女，想未来。（）
（2）“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这两句中的“茫茫”一词的意思不同。（）
（3）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（）
（4）“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。”是比喻句。（）