我是拼写小能手。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
醒 澡 枝 软 梳 梢 耍
照样子，写一写。
（ 发明 ）电灯（）愿望（）月球
（）天体（）奥秘（）生活
读一读，写一写。
通过读课文，我知道《最后一头战象》作者是________，课文以________为序，扣住四个感人的片段：________________、________________、________________、________________。把________的生命里的最后的辉煌与庄严记叙下来，尤其是对嘎羧______ ________的描写细致入微，如再次见到象鞍时的________，在打洛江边的__________，在“百象冢”旁__________。
我能填写恰当的词语
（）的老朋友（）的气概（）的江面
（）的吼叫（）的战场（）的象兵
我能辨字形读准字音并组词
劈（） 寇（） 躁（）搏（）
弊（） 冠（） 燥（）博（）