阅读乐园。南极光南极有十分罕见的景象，那就是南极光。在漫长的-优题课

阅读短文回答问题。
我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。
（1）给短文加一个题目__________________________________
（2）第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（3）第三自然段的段意：____________________________________________
（4）结合上下文，解释下面几个词的词意：
微不足道_____________________________积攒_____________________________
骄傲 _____________________________抱歉_____________________________
（5）选择正确的中心意思，括号内画“√”
A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（）
B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（）
C．表现了“我”高兴的心情。（）
（6）用直线画出拟人句。
（7）填空：
作者用自己______________的一件事说明了_______________的道理，表达他_____________________________心愿。

阅读短文，回答问题。
培培的脸又红了
教室里，墙上的钉子掉了，大家想把它钉上。培培想到传(chuán zhuàn)达室的赵爷爷那里有把锤子，就跑去借。
培培猛地推开传达室的大门，大声喊：“借把锤子！借把锤子！”赵爷爷看了他一眼，不作声。
培培的脸憋得通红。他慢慢地走回教室，低着(zhe zháo)头对同学们说：“没……没借着(zhe zháo)，赵爷爷不理我。”
丰丰拉着培培的手说：“走，咱们一起去借吧。”
他俩(liǎ liǎn)走到传达室门口，丰丰先敲了敲门，得到赵爷爷的同意，才轻轻推开门走进去。他笑眯眯地说：“赵爷爷，把锤子借给我们用一用，行吗？”
赵爷爷点点头，打开工具箱，把锤子递给了丰丰。丰丰说：“谢谢你！”
这时，赵爷爷看了培培一眼，培培红着脸羞愧地低下了头。
后来，培培去还(hái huán)锤子，他学着丰丰的样子，说：“赵爷爷，锤子还给您(nín ní)，谢谢您啦！”赵爷爷摸了摸他的头，笑着说：“培培也是个好孩子！”培培的脸又红了，红得像一朵花。
（1）用“——”给带点字选择正确的读音。
（2）找出下列词语的近义词。
同意（）羞愧（）
（3）为什么赵爷爷把锤子借给丰丰，却不借给培培?
（4）用“~~~~~”划出描写培培三次脸红的句子，回答培培每次脸红的原因。
第一次：_________________________________________________________________
第二次：_________________________________________________________________
第三次：_________________________________________________________________
（5）默读划“——”的句子，想象此时“赵爷爷”“培培”各在想什么。
“赵爷爷”想：__________________________________________________________
“培培”想：____________________________________________________________
（6）在正确答案后面的括号里打“√”。
①本文说明培培知错必改，是个好孩子。（）
②本文赞扬了丰丰对老人有礼貌的品质。（）
③本文说明赵爷爷教育孩子有方法。（）
（7）读了这篇文章，你受到什么启发？

阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（陆续继续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟（映影）。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在（朴扑）翅膀。
我（注意注视）地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）在课文中的括号里，请选择正确的字和词语，打上“√“。
（2）用“——”划出写“应接不暇”意思的句子。
（3）找出下面词语的反义词。
光明（）片刻（）清楚（）茂盛（）
（4）第二次经过“鸟的天堂”的时间是：__________________________
（5）第二自然段共______句。作者特别抓住鸟的动作词语：_____、 _____、 _____、 _____写出了众鸟纷飞的活动情景。
（6）读第四自然段划线的句子，我体会到：__________________________________
_______________________________________________________________
（7）现在常出现有人捉鸟，为了保护鸟，你打算怎样做？说说你的看法。

课外阅读
拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的一刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
（1）读句子，写出加点词语的近义词。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。（）
这一切都只发生在一瞬间。（）
（2）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。（
没有经过商量而彼此行动一致。（）
有点相信，又有点怀疑。（）
（3）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。（
弟弟受伤后碰到爸爸时：。
爸爸自己走了以后：。
同学对他说完话以后：。
爸爸在拐弯处回头时：。
（4）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。。
（5）选择正确的答案。
第四自然段划线的句子的描写方式是（）
A语言描写 B动作描写 C神态描写
（6）认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么那动作打动了在场所有的人。

课内阅读
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。( )别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴(qiǎn qiān)责这里的人懒惰。上了点年岁的人( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭石，再在上边踏上几个来回，直到满意了，才肯去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踏上去难免会活动，走得快才容易保持平衡(hénɡxínɡ)。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié xué)调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuòzhuò)绰，给人画一般的美感。
（1）给文中带点的字选择正确的读音，打“√”
（2）在文中括号里填上适当的关联词。
（3）从文中找出下列词语的反义词。
抱怨（）摇晃（）称赞（）
（4）第一自然段通过重点描写搭石的老人调整搭石的动作：、、
，表现了老人的优秀品质。
（5）第二自然段描写了“一行人走搭石”时的动作和的声音，以及周围，的美景，仿佛在我们眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。