想一想，写一写。
1．课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁?为什么?
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2．带齿孔的邮票用起来可真方便呀!我们该感谢谁呢?能说说理由吗?
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3．生活中还有什么不方便的东西?可用什么方法解决?
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读句子，用画线的词造句。
(1)白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢地游出冰区，进入深海。
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(2)鲸是一种很聪明的动物，它们在水下能够依靠发出的美妙“歌声”，召唤同伴。
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比较句子，说说画线词的意思。
(1)白鲸得救了。
白鲸终于得救了。__________________________________________
(2)白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们叫起来。
白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
学习课文后，回答问题。
(1)文中两次描写了海豚跃出水面，在空中画出一条优美的弧线，你知道这是什么原因吗?
第一次原因：____________________________________。
第二次原因：____________________________________。
(2)为什么说海豚是义务领航员呢?
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把下面句子换个说法，意思不变。
有哪一个民族有这样丰富的书法瑰宝?
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《鹿柴》中描写的是什么地方、什么时候的景色?
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