按课文内容填空。
1．最大的“书”指的是( )。“书”上的字指的是( )、( )、( )；图画指的是埋藏在岩石中的( )、( )、( )。
2．读了这本书我们知道在( )以前，这里是一片( )的陆地。后来，陆地( )了，这里就变成了( )，又过了( )万年，海底慢慢上升，这里又变成了( )，就是我们脚下的( )。
3．读懂这本书，我们就能为祖国找到( )。我还知道川川长大后想当一名( )。
仿照例子，用一个词语写出读了下面句子后你的感受。
落红不是无情物，化做春泥更护花。——（奉献）
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？——（）
它伟大，因为它是鸡母亲。——（）
人的躯体怎能从狗洞子里爬出！——（）
义之所在，身虽死，无憾悔。——（）
“老羚羊缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走”一句中“缓缓”可以用来代替；看到这句话，我想起了四字词语。
含有动物名称的词语，有褒义也有贬义，请你写出两个含有褒义的这样的词语：
、。
补充词语并回答问题。
欣喜若（）鹬蚌（）争 若无其（）开天（）地
引人入（）（）肠辘辘走投无（）无计（）施
（1）模仿画横线词语结构，请你再写两个：、。
（2）画曲线的词语与神话故事有关，请你再写出一个这样的词语：。
（3）画“”的词语常与连用，这样的八字词语请你再写一个：。
下列每组词语中都有一处音或形的错误，请你用横线画出，并在括号里改正。
| A．稀罕（xī hǎn）沮丧侦察身先士卒 |
| B．疙瘩（gē da）蜈蚣淳朴弃而不舍 |
| C．涟漪（lián qí）颓丧蔚蓝功亏一篑 |
| D．胳膊（gē bo）博斗所谓俯首帖耳 |