（10分，每空1分） 如图是显微镜的结构示意图，请据图回答：
（1）如果8上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜6标有10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的______(填“长度”“面积”或“体积”)是物体的______倍。
（2）某同学依次进行了下列操作：①制作装片；②用左眼注视目镜视野；③转动4调至看到物像；④转动5调至物像清晰。你认为操作程序是否正确？ 。
（3）某同学在实验时，先用一块 擦拭镜头，再在一干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后， ，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距离玻片标本0.5 cm处停止。用左眼注视目镜视野，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒，直到看清物象。
（4）如果载玻片上写着一个“b”，那么视野中看到的是________。
（5）用4台显微镜观察水绵细胞，在相同环境中，若视野的明暗程度相仿，反光镜的选用一致，则观察到的细胞数目最多的一台是( )
| A．目镜15×和物镜45× | B．目镜15×和物镜10× |
| C．目镜5×和物镜10× | D．目镜5×和物镜45× |
（6）若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得下图。试问其中视野最暗的是( )
（7）某同学在显微镜下观察花生子叶切片时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于____________ 。若视野中一半明亮，一半黑暗，这是由于_____________ _造成的。
用浓度为2%的秋水仙素，处理植物分生组织5-6 h，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温（如4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢？请对这个问题进行实验探究。
（1）针对以上问题，你作出的假设是。
你提出此假设的依据是。
（2）低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应。
（3）按照你的设计思路，以作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此，你要进行的具体操作是：
第一步：剪取根尖2-3 mm。
第二步：按照→→
→
步骤制作细胞有丝分裂临时装片。
下图是某雄性动物体内有关细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题：
（1）这个动物体细胞中染色体数目是条。
（2）②图所进行的分裂方式及所处分裂时期是。
（3）处于④图分裂时期的细胞的名称是。
（4）具有同源染色体的细胞是，具有染色单体的是。
右下图是DNA片段的结构图，请据图回答：
（1）写出图中编号⑥的中文名称：_。
（2）图中共有脱氧核苷酸______个，碱基________对。
（3）若以右图中左边这条链为模板进行转录，则形成的RNA链的碱基顺序由上往下为。
概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念图：
(1) 填写有关内容：
① ② ③
④ ⑤ ⑥
氯化铁中的铁离子和土豆浸出液都能催化过氧化氢分解成水和氧气，现有氯化铁、土豆浸出液和人的新鲜唾液等材料，依下表进行实验，得到实验结果。请分析回答：
| 序号 |
反应物 |
加入物质 |
反应条件 |
实验现象 |
| 1 |
过氧化氢 |
氯化铁 |
室温 |
少量气泡 |
| 2 |
过氧化氢 |
土豆浸出液 |
室温 |
大量气泡 |
| 3 |
过氧化氢 |
人的新鲜唾液 |
室温 |
没有气泡 |
（1）实验1和2可以证明____________。
（2）实验2和3可以证明____________。
（3）能证明酶在细胞外也具有催化作用的实验是_________。
（4）如果将土豆浸出液加热煮沸，将氯化铁在石棉网上加热到100℃,冷却后重复实验1和2，将会产生什么现象？说明原因
。
（5）某同学发现实验2持续一段时间后，就不再产生气泡了。他认为出现这种现象的可能有两点，请你分析这两点原因是什么？
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