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题文

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枣 树
春天来了,杨树、柳树都发芽了,唯独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶,二不开花,树干上爬满了密密的皱纹,像老人的脸;长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈,静静地伸向天空。它默默无闻,长得一点儿也不起眼。
一直到四月,不几天就抽出了几片叶,那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的,真是新鲜可爱。
接着枣树开花了,六个尖尖的花瓣,像是金黄的六角小星星。它混在树叶中,散发出一阵阵清香,招来了许多蜜蜂。听大人说,枣花蜜还是上等蜜呢。
枣花一落,就长出枣来了,绿色的,像一粒糖豆豆,不太好吃。这小青枣,长得慢极了,老也不变红。
到了秋天,枣长大了,像麻雀蛋圆滚滚的,也变红了,像小玛瑙球,红亮亮的。远远望去,绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”,真美呀!那脆生生的红枣一吃到嘴里,立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻,把嗓子都刺痒了。
啊!枣树,春天到来时,你不像杨树、柳树那样的早早地就换了绿绸袍,争着比漂亮。但到了秋天,你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质,真值得赞颂啊1
1.多音字组词。
钻 zuàn(        )            长 zhǎng(        )
zuān(        )                cháng(        )
2.用“______”画出短文中的一个比喻句。
3.联系上下文理解词语的意思。
默默无闻:________________________     赞颂:________________________
4.根据理解填空。
短文是按照枣树的生长顺序写的,先写了枣树的(        ),接着写了枣树的(        ),又写了枣树的(        ),最后写了枣树的(        )和它与(        )、(        )的对比,赞美了枣树的高尚品质。
5.读了这篇短文,你有什么收获?
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邓小平同志是中华人民共和国的开国元勋,中国共产党以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体的重要成员,中国共产党第二代中央领导集体的核心,他领导我们开辟了有中国特色社会主义的新道路,是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。

中国人民爱戴他,感谢他,怀念他。他把毕生的心血和精力都献给了中国人民,他为中华民族的独立和解放、为中国的社会主义现代化建设事业建立了不朽的功勋。没有邓小平同志,中国就不可能有今天改革开放的新局面和建设社会主义现代化的光明前景。
(1)请你根据你所知道的资料,写一段话,表达自己对邓爷爷的敬意吧!



(2)七嘴八舌话发展。
我们的祖国在共产党的正确领导下,发生着日新月异的变化。经济的腾飞、科技的进步、人们的生活水平的提高,请你观察自己身边的变化,把它写下来,并写出自己的感受。

阅读短文,完成练习。
或高或低的青山挽着手臂,背倚着漫天白云,静静地,地围绕着那泓碧水,好似迷恋着碧水的宁静与。碧水微波,也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。

青山与碧水之间,有棵的高山榕。它没有青山的,没有碧水的。它只是在万千青青小草的之下,默默地向天地撑开自己的一片,呼吐晨风,朝阳。
天地间,因为有了那棵高山榕而更加;山和水,因为有了那棵高山榕而更加
(1)选择合适的词语填写在文中括号内。
A 葱郁 B 庄严 C 苍翠 D 伟岸E 秀丽
F 簇拥 G亮丽 H 和谐 I 妩媚 J 吸纳
(2)第一自然段中作者运用了的修辞。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张
(3)高山榕给天和地增添了,给山和水增添了
(4)“没有……没有……”突出,“呼吐晨风,吸纳朝阳”让我们感受到
A.高山榕尽管平凡,却是非常健康地成长着
B.突出高山榕的平凡
(5)从高山榕的“默默地”“苍翠”“呼吐晨风、吸纳朝阳”可以看出它的,也表达了

读句子,回答问题。
(1)当植物园的工作人员向小平同志介绍活化石桫椤时,他提到了在三峡附近的水杉;当工作人员指着金花茶时,他想到了云南的碗茶;站在湘妃竹前,他笑吟吟地随口说道:“这就是毛主席说的‘斑竹一枝千滴泪’了。”
①这是邓小平在工作人员介绍各类植物时,自然而然地引发
A.想象 B.联想
②这段描写了邓小平眷恋。
(2)那棵高山榕葱茏耀眼,华盖如伞,生命勃发……
联系文章选择“葱茏耀眼”的意思()
A说明高山榕长势很好
B中国的改革开放取得了巨大的成就
C祖国的未来会更加繁荣昌盛,就像这棵高山榕会越来越葱茏耀眼一样
D 既说明高山榕的长势很好,又说明中国的改革开放取得了巨大的成就,又预示祖国的未来更加繁荣昌盛。

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我的中国心
洋装虽然穿在身,
我心依然是中国心,
我的祖先早已把我的一切 ,
烙上中国印。
长江,长城, 黄山,黄河,
在我心中重千斤,
无论何时,无论何地,
心中一样亲。
(1)《我的中国心》采用(第一人称第二人称)的写法,写出了自己对祖国母亲的
(2)在这首诗中,祖国的象征就是、和
(3)你觉得这首诗中这个字用的最好,理由是

阅读短文,完成练习。
长江之歌

你从雪山走来,( )是你的丰采;
你向东海奔去,( )是你的气概,
你用( )的乳汁,哺育各族儿女;
你用( )的臂膀,挽起高山大海,
我们赞美长江,你是无穷的( );
我们依恋长江,你有母亲的( ).
你从远古走来,巨浪( )着尘埃;
你向未来奔去,涛声( )在天外,
你用( )的清流,灌溉花的国土;
你用( )的力量,推动新的时代,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀.
啊,长江!啊,长江!
(1)根据课文内容,在文中的括号里填上合适的词语。
(2)《长江之歌》采用(第一人称第二人称)的写法。这样写的好处是

(3)在文中,作者运用了的修辞。
A.比喻 B.拟人
(4)“春潮”“丰采”“惊涛”“气概”,这几个词语写出了长江的; “甘甜”“哺育”“健美”“挽起”,这些词语写出了长江
(5)“啊,长江!啊,长江!”表达了我们对于母亲河的

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