课堂阅读理解。1．《独坐敬亭山》一诗中，“______________，______________”运用拟人的修辞手法描写了诗人与敬亭山的相知之情。2．《望洞庭》一诗中，“______________，______________”运用比喻的修辞手法，发挥奇特的想象，描绘了洞庭湖山水的秀美。
（1）梅花鹿吃着嫩叶。 （2）宇航员登上了航天飞机。 （3）照例句写一写。(5分) 例：学校的小花园里开满了花，有红色的，有黄色的，还有紫色的。 有……有……还有
照样子，把句子写具体。 例1：（聪明的）小象在（坑坑洼洼的）公路上（慢慢地）行走。 ①（ ）的露珠在（ ）小草上（ ）滚动。 ②（）太阳从（）海面上（ ）升起来。 例2：风筝飞上了天空。 五颜六色的风筝争先恐后地飞上了蔚蓝的天空。
照样子，填写恰当的词语 （1）填成语胸有（）（）千（）百（） （2）（宝贵的）肥料 ( )的茎叶（）的天空（）的珊瑚
比一比，再组成词语
根据拼音组词
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