拓展阅读。
老鼠能跃多高
以前，我家住宅中间有个小小的院子，东西两边是墙，约2．5米高。其中，西墙角放了张旧桌子。家养的小猫咪常常跳到桌子上，纵身到窗台，再一跃到墙头晒太阳。一天下午，母亲在院子里淘米缸，忽然发现有只老鼠藏在里面，吓得尖叫一声。老鼠“噌”地跳出来，四处找“门”。我赶紧关上门，又用砖头堵住下水道口，说：“叫咪咪来逮住它!”
小猫就在厨房。看见老鼠，它两眼放光，头伏地，神情紧张而严肃。老鼠躲在墙角绝望地颤抖着。我决定袖手旁观，由它们玩去。就见小猫猛地一扑，老鼠闪身，哧溜一下跑到另一个墙角。小猫再一扑，老鼠哧溜又飞快躲过。小猫连续扑了几次。我发现，原来小猫想玩“瓮中捉鳖”，并不急于抓住老鼠。
真有趣!我在一旁看得兴致盎然，叫道：“咪咪加油!”这边老鼠吱吱叫，那边小猫呜呜吼，场面危机四伏，扣人心弦。忽然，小猫一纵身——扑、转、拍，只见老鼠一个翻滚，终于被小猫按在地上。正当小猫伸嘴准备咬住老鼠时，老鼠扭身挣脱了，它如脱弦之箭射向旧桌子，在桌腿前一跳，前爪搭桌边，翻身上了桌面。当小猫追上桌子时，老鼠竟然又一跳，像块大泥巴一样贴在院墙与屋墙的夹角——不知它四条腿是如何运作的，嗖嗖嗖一路往上爬。小猫在桌子上连跳两次，也没能准确地拍到它!
眼看老鼠快到院墙头了，而小猫也上了窗台，准备跳到墙头上去堵截。这时，老鼠抢先一跳，在墙头一闪——没影了!小猫孤零零地站在墙头，左右观望，喵喵地叫，却不再有任何指望……
这是我少年时代遇见的一个趣味场景，当时我很震惊那只老鼠竟然有如此高超的爬墙本领!仅几秒钟就甩开了一只虎视眈眈的猫!长大后，我连续十多年为生存而拼搏的时候才体悟到：老鼠之所以胜利，猫咪之所以失败，原因是：一个为了生存，一个为了游戏。
1．在正确的读音上打“√”。
哧溜(chī cī) 兴致盎然(àng yìng)
哧溜(liū niū) 拼搏(bó pō)
2．比一比，组词语。
贴( ) 爬( ) 遇( ) 用( ) 孤( )
帖( ) 扒( ) 偶( ) 甩( ) 狐( )
3．找出文中的象声词。
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4．按要求写句子。
仅几秒钟老鼠就甩开了一只虎视眈眈的猫!
改成“把”字句：__________________________________
改成“被”字句：__________________________________
5．读了这篇文章后你有什么想法呢?
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美文赏析。
白兔和月亮
在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：
“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。
（1）给加粗的字注音。
皎洁（） 绷着（） 金窖（）
抢劫（） 未泯（）
（2）解释下边两个词语。
心旷神怡：
得失之患：
（3）根据课文回答问题。
①本则寓言讲述了一个怎样的故事？
②从文中找出能反映“月亮归属于白兔后，她从前的闲适心情”一扫而光的语句并指出这些语句用了哪些修辞手法？
（3）白兔得到月亮必然会有得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？
美文赏析。
秋
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xuàn lì（）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。shà shí( )万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半天际，红得像火焰在rán shāo( )。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
（1）把短文中的拼音写在括号里。
（2）写出结构相同的词语。
①红扑扑：
②硕果累累：
③大大小小：
④五光十色：
（3）本文是按先再后的顺序来写的。其中，第2-5自然段又是按 转移，写了秋天的、、、的景象。
（4）在下面的句子后面填上恰当的修辞手法。
（1）稻谷笑弯了腰。（）
（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。（）
美文赏析。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿、还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
（1）填空。
这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
（2）想象下面句子的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( )
② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………… ( )
③ 葡萄成熟了，很可爱。………………………………………… ( )
（3）想一想，文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。
你能再写几个吗？
（4）用波浪线划出打比方的句子，并抄写在下面。
美文赏析。
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”．她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激呢？你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨
（1）听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动：请你加以想像，描写出小姑娘的心理活动。
（2）④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。
（3）⑤段中“老婆婆听了，平静地说道”，从老婆婆的“平静”中，你读出了什么?(4分)
（4）⑨段是文章结尾段，这里未写出来，现请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾：(4分)
美文赏析。
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuó（）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！
“，。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
（1）给短文加上合适的题目。
（2）查字典，把文中的拼音写在后面的括号里。
（3）生机勃勃的反义词是。欣赏的近义词是 。
（4）本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，抄写在下面。
（5）写出短文中前后照应的句子写在下面。
（6）将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。