按要求写句子。
1．描写动作的句子：
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2．描写心情的句子：
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给加点的多音字注音
（1）那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉( )子钉( )在那里似的。
（2）孩子手里拿着一块木头，不知在削( )什么。
（3）几名老队员退役后，球队实力有所削( )弱。
我为加点字注音。
烧毁( )木屑( )蘑( ) 菇呻吟( )( )
带着问题来读书。
（1）文中的“小夜莺”指的是________。(A.小孩 B．漂亮的鸟)
（2）课文以________________为线索进行记叙，以__________________为标志，写了三部分内容：①以歌声______________；②以歌声____________________________；(3)战斗结束后，“小夜莺”的歌声继续。
信息袋袋裤。
五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。
（1）你知道“五十六朵鲜花”表示的是什么吗？最大的六朵是什么吗？
（2）作者运用了哪种写作方法。请在课文中再找出一句来，然后仿写一句如何？
课文连线台。
学生：老师诗句中的“雪莲”“海燕”“雏鹰”“山丹丹”分别指什么呢？作者为什么要这样写呢？
老师：“雪莲”____________“海燕”_________，“雏鹰”_________________，“山丹丹”__________________。这里是将这几个事物比喻成中华少年，在于歌颂中华少年的飒爽英姿。同时，诗人以高原的雪莲、宝岛的乳燕、草原的雏鹰、黄土坡的山丹丹比作中华少年，预示着他们是祖国的希望，他们植根于祖国的沃土，未来无限美好。