按课文内容填空。
1．《这片土地是神圣的》这篇文章生动形象地描述了人类与大地上_________ 、_________、等的血肉关系，用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，并对即将统治这片土地的_________提出了如果把土地转让了，希望他们能“_________、_________、_________”的要求。
2．课文大量运用_________、_________等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的 _________，字里行间处处充满着对这片土地的_________，表达出对它们_________的感情，增强了文章的感染力。
3．“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文章中一共出现了_________次，产生了_________的效果。
按要求写词语。
反义词：开心—（）前进—（）喜爱—（）假—（）
我会组词。
捡( )扔( )浅( )腰( )
检( )仍( )线( )要( )
读一读，积累语言，回答问题。
我的水很多很多，山上有一座天然水塔。我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
1、我指的是（）。
2、泉水有（）、（）、（）、（）的特点。
精彩回放。
1、“照吧！照吧！我这儿的水（），像（）。”
2、“喝吧！喝吧！我这儿的水（），喝饱了（）。”
3、“唱吧！唱吧！我这儿的琴声（），正为你（）哩。”
我会把它写完整。
例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1、冰冻三尺，＿＿＿＿＿＿＿＿
2、智慧源于勤奋，＿＿＿＿＿＿＿＿