课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异 奇怪)，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎( )针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为( )力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再(请求 要求)给他医治！”
（1）给文中加点字注音。
（2）用“\”画去括号中不恰当的词。
（3）这是扁鹊第________次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？
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（4）读文中画“____”的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。①皮肤：_________；②皮肉之间：____________；③肠胃里：___________。
根据课文内容填空。
我感觉我奏出了，那些 在琴弦上缓缓流淌着，充满了，充满了。我们没有交谈什么，只是在一个个，一个人，一个人。老人靠在木椅上，手指
打着拍子，的眼睛平静地望着我，像
……
阅读理解
宋濂的故事
宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”
又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”
当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！
读过宋濂的故事给你怎样的启示，请结合实际生活谈谈你对“诚实守信”的看法。
阅读理解
《灰尘的旅行》的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（从重）事写作的。
高士其爷爷生于1905年，年（青轻）时去美国留学，（功攻）读细菌学，在一次试验中染上（脑恼）炎病毒。病情逐（渐惭）恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都困难。
但是他（完顽）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的植物妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写（作做）时，他先是吃力地口述，请别人（记纪）录。由于说话不清，别人很难听明白，他就要重复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字，而他却已累得满头大汗。（即既）使这样，他仍然顽强地坚持着。《灰尘的履行》也是在这样的情况下写出来的。
（1）阅读短文，从括号里选择一个正确的字，在下面打“√”
（2）用“”画出文中最让你感动的地方，并说说令你感动的原因。
（3）你觉得高士其爷爷哪些地方值得我们学习？
读一读
许多批评家说诗人是“人类的儿童”。因为他们都是天真的，善良的。在现代的许多诗人中，泰戈尔更是一个“孩子的天使”。
同情
（印度） 泰戈尔
如果我是一只小狗，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，当我想吃你的盘里的东西时，你要向我说“不”么？
你要赶开我，对我说道：“滚开，你这淘气的小狗”么？
那么，走罢，妈妈，走罢！当你叫唤我的时候，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我东西吃。
如果我是一只绿色的小鹦鹉，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，你要把我紧紧的锁住，怕我飞走吗？
你要对我指指点点地说道：“怎样的一个不知恩的贱鸟呀！整日整夜地尽在咬它的链子”么？
那么，走罢，妈妈，走罢！我要跑到树林里去，我就永远不再让你抱我在你的臂里了。
读完《同情》这篇散文诗让你感到了什么？
品味《纸船》。
（1）《纸船——寄母亲》的作者是我国女作家________，作者叠纸船是希望“___________________；《纸船》的作者是___________诗人__________，诗人做纸船是希望“________________________________________”。（引用诗句回答）
（2）《纸船——寄母亲》里“我要它到的地方”是指什么地方？
___________________________________________________________《纸船》里“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名，目的是为了什么 ？
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（3）《纸船——寄母亲》揭示中心的诗句是“___________________________________”。
（4）《纸船——寄母亲》一诗中“纸船”象征了什么？
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（5）下列断句有错误的一项是
| A．我／从不肯／妄弃了／一张纸， |
| B．总是／留着／一一留着， |
| C．叠成一只一只／很小的／船儿， |
| D．从舟上／抛下在／海里。 |