【拓展运用】
（1）季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？
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（2）在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？
根据课文回答问题。
课文是一篇（）的散文。文章通过大量的细节描写，刻画出一个活生生的（）、（）、（）的穷而有志的年轻人的形象。
比一比组词语。
嫌_____待_____邻_____哪_____
赚_____侍_____领____那_____
下列句中加线成语使用不正确的一项是（）
| A．汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。 |
| B．我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长━━━“谁言寸草心，报得三春晖”！ |
| C．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 |
| D．夏乃声音的季节，蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调，旷远飘逸，让人不禁听得屏气凝神。 |
给加线字注音。
① 相似（）②死了似（）的③褪（）色④细腻（） ⑤海鸥（）
依照拼音写出汉字。
① kè（ ）瓜子②打kē（）睡③kē（ ）破了头