下列选项中各组加点字，读音都不相同的一项是（ ）
| A．伶俜/媒聘舂粮/青骢马忌讳/彤管有炜 |
| B．幌子/恍惚蛟龙/佼佼者贻赠/甘之如饴 |
| C．沉淀/玷污臧否/无尽藏和煦/熙熙攘攘 |
| D．踯躅/踟蹰外甥/不胜悲户籍/杯盘狼藉 |
下列各项中表述不恰当的一项是( )
| A．“我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来”——这两句是说“固执”能够战胜失望，“美丽的雪花”暗含冬天来了，春天不再遥远的希冀，表现了作者坚定地相信未来的情感。（《相信未来》） |
| B．“电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。”重复“法语”一词，写出了作者身处法语环境的极度烦闷，并将之比喻成一座监狱，表现了作者在异国“失语”的苦闷孤独。（《我心归去》） |
| C．“到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早。”把“晨霜”形象地比作“黑女脸上的脂粉”，描写出江南冬天晨霜白、多、厚的特点。（《江南的冬景》） |
| D．“‘念终始典于学’”。“念终始典于学”， 意思是自始自终想着学习，这题词强调的是作为统治者或国家的领导人，要高度重视教育，通过教育来教化民众，化民成俗。（林损） |
从常见文言句式的角度看，下列各句与例句句式特点相同的一项是( )
例：此非孟德之困于周郎者乎
| A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 | B．不拘于时，学于余 |
| C．而今安在哉 | D．别之尤著者，《尚书》也 |
下列各句中，与例句的活用现象相同的一项是( )
例句：假舟楫者，非能水也
| A．上食埃土 | B．圣人之所以为圣 |
| C．顺流而东也 | D．始指异之 |
下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
| A．君子博学而日参省乎已 | B．古之学者必有师 |
| C．师者，所以传道受业解惑也 | D．以为凡是州之山水有异态者 |
下列各组加点字词义相同的一项是( )
| A．今之众人，其下圣人也亦远矣 | B．欲人之无惑也难矣 方其破荆州，下江陵于其身也，则耻师焉，惑矣 |
| C．三人行，则必有我师 | D．举酒属客 |
芜城赋矣，泮宫作则举匏尊以相属