绕口令。看谁读得又快又准。
四是四，十是十，
十四是十四，四十是四十，
谁能分得清，请来试一试。
把词语排列成句子。
我们在打扫教室放学后里卫生
________________________________________________
小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园
________________________________________________
用下面句中画线的词写句子。
一连几天过去了，别的玉米都被一一摘走了，只有那个很棒的玉米没有被摘走。
照样子，把句子写具体。
例：丹顶鹤唱着歌儿飞来。（美丽的）丹顶鹤唱着歌儿（从遥远的北方）飞来。 花儿开放了。
（）花儿（）开放了。
课后随想
学了这篇课文，你想对丑小鸭说什么呢？把它写下来。
我想对丑小鸭说：“_________________________________________。”
把下列句子补充完整。
1、桌子上放着许多（）。
2、（）和（）都是（）。