坐在行驶汽车上的乘客以为参照物是静止的，汽车在行驶中，司机看-优题课

某工厂发货传输分拣线示意如图，等间距排列的相同货物先被传送带匀速运送到工作台，在工作台 $AB$ 上匀速下滑时被扫描，后滑至水平工作台 $BC$ ，最后在 $C$ 点静止时被机械手臂取走进行分类。传送带与 $AB$ 、 $AB$ 与 $BC$ 都平滑连接， $AB$ 与 $BC$ 材料相同，且长度均为1米，空气阻力忽略不计。

（1）若货物对 $AB$ 的压力小于对 $BC$ 的压力，则货物在 $AB$ 上减小的机械能　　（选填“大于”、“等于”或“小于” $)$ 在 $BC$ 上减小的机械能。

（2）若机械手臂每隔3秒钟取走一件货物，传送带运动的速度为0.8米 $/$ 秒，为防止货物的碰撞与堆积，货物之

间的距离 $d$ 至少为　　米。

小敏对"物体在水中浸没前受到的浮力是否与浸入深度有关"进行了研究。

（1）将一长方体金属块横放，部分体积浸入水中时，在液面所对的烧杯壁作一标记线，读出弹簧测力计的示数 $F_{甲}$ （如图甲）为　　牛；再把金属块竖放浸入同一杯水中，当　　时，读出弹簧测力计示数 $F_{乙}$ （如图乙）。比较发现 $F_{乙} = F_{甲}$ ，小敏得出：浸没前物体受到的浮力与浸入深度无关。

（2）图中两种状态时，金属块底部受到水的压强 $p_{甲}$ 　　 $p_{乙}$ （选填"大于"、"等于"或"小于" $)$ 。

如图为小科制作的两个实验装置。

（1）图甲为"光路演示仪"， $A$ 、 $B$ 、 $C$ 为相同的中央有小孔的纸板， $D$ 是光屏， $E$ 为底座。实验时，打开激光笔，调整纸板 $A$ 、 $B$ 、 $C$ 的位置，光屏 $D$ 上出现了亮斑，发现此时三块纸板上的小孔在一直线上，则可推知光在均匀空气中是沿　　传播的。接着在激光笔与光屏之间大范围喷烟，能观察到激光笔发出光的传播路线，原因是烟将激光笔发出的光　　到观察者眼中。

（2）图乙为"力学演示仪"，小科将一个去顶可乐罐的上端用细线吊在横杆上（可乐罐可自由转动），在罐壁等高的 $A$ 、 $B$ 两处沿水平方向斜扎两个同样大小的小孔，先用手指堵住小孔，再往罐子里加满水，待罐子保持静止后松手，水从两小孔中喷出（俯视时喷水方向如图丙），罐子随即转动。请在相应位置图中的虚线圆圈上用箭头表示出可乐罐转动方向。

为研究“通电螺线管磁性强弱与有无铁芯的关系”，小科设计了如图1电路。

（1）强弱判断：通电螺线管吸引大头针数量越多，表示其磁性越　　。

（2）具体操作：

①将无铁芯的螺线管接入电路，把变阻器滑片 $P$ 移至最下端，闭合开关 $S$ ，发现螺线管吸引大头针数量较少。

②断开开关 $S$ ，在螺线管中插入铁芯，将变阻器滑片 $P$ 稍向上移，闭合开关 $S$ ，发现螺线管吸引大头针数量较多。

（3）评价交流

①上述实验，没有进行多次实验，且存在的错误是　　。

②通电螺线管磁性强弱无法用肉眼直接观察，本实验用吸引大头针数量反映磁性强弱。

图2所示实验采用的方法与之相同的有　　。

2019年衢江抽水蓄能电站开建，其工作原理如图，用电低谷时（如深夜），电站利用电网多余电能把水从下水库抽到上水库中储存起来；用电高峰时，再利用上水库中的水发电。

（1）蓄能时，水被抽到上水库，此过程是将　　能转化为水的机械能。

（2）抽水蓄能电站选址衢江黄坛口，不仅因当地水资源丰富，同时还考虑到当地地势较陡，这样建成的电站上、下水库的高度差比较　　，有利于蓄能与发电。